Проверочный диктант по теме правописание частей слова 3 класс школа россии

Тема: Контрольный диктант по теме «Предложение»

Осенью

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

Слова для справок: ходим, воздухом.

Грамматическое задание

1. Запишите цифрой, сколько слов в первом предложении.

2. Слова русский, листья разделите для переноса.

3. В третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите словосочетания.

Тема: Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи»

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмёрзла.

Грамматическое задание

1. В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, определите части речи.

2. Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.

3. Выпишите из текста слово, в котором букв больше, чем звуков.

III. Подведение итогов урока

— Написание каких слов вызвало затруднения?

Тема:

Контрольный диктант

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.

Слова для справок: сбросили, рябчик.

Грамматические задания

Обозначьте части речи в предложении. Выделите основу предложения.

1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод)

2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)

Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения

1 вариант – из второго предложения

2 вариант – из пятого предложения

*. Запишите омонимы (3 слова)

Тема: Контрольный диктант по теме «Состав слова»

Зимний холод

В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть пишу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки ночью постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.

Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала клевать крошки на столе.

По В. Бианки

Слово для справки: постоянно.

Грамматическое задание

1. Разберите по составу слова сторожка, зимний, душистое.

2. Подберите однокоренные слова к слову лесную.

3. Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки выделите.

Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов»

Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Грамматическое задание

1. В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи.

2. Разберите слова по составу: вариант 1 — зимний, шубки; вариант 2 — белые, морковки.

3. Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Тема: Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»

Декабрь

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина. Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.

(Также необходимо чётко проговорить окончания в словах весёлая, пушистые.)

Грамматическое задание

1. Разберите предложения по членам: вариант 1 — третье, вариант 2 — десятое.

2. Разберите по составу слова осинка, переход.

3. Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Село Юрьево

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

Грамматическое задание

1. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.

2. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце.

3. Разберите по составу слова: рыбка, тишина, лесною.

Тема: Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных»

Летучая мышь

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное жи-иотное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.

Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.

По В. Бианки

Грамматическое задание

1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении.

2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.

3. Разберите по составу слова интересное, глазки, находит.

Тема: Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

На поляне

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое задание

1. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1 — четвёртое предложение, вариант 2 — пятое.

2. Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания: вариант 1 — трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 — старательный ученик, высокий куст.

3. Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях сосновую шишку, крепким клювом.

Тема: Контрольный диктант по теме «Глагол»

Весеннее утро

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

По Г. Скребицкому

Грамматическое задание

1. Разберите предложение по членам: вариант 1 — седьмое, вариант 2 — девятое.

2. Разберите слова по составу: вариант 1 — засветило, утренний, берёзки; вариант 2 —развесили, весёлый, местечко.

3. Определите время, число, лицо глаголов побежал, взглянешь, принесу.

Контрольный диктант по русскому языку 3 класс 1 полугодие

Зима

Зима в этом году выдалась мягкая, снежная. Снежные хлопья легли на землю и крыши домов. Снег одел в пушистые шубки кусты и деревья. Радостно ходить по лесу в ясный день. Мохнатые ветки деревьев нависают над узкой тропинкой. Вот постучал по стволу дятел. Хрустнула ветка. А какие шишки на ёлках! Белки, дятлы, клесты добывают из шишек пищу. Вот ком снега упал на землю. В воздухе кружится снежная пыль

Грамматическое задание

1) Выделить изученные орфограммы:

в 3 предложении; в 5 предложении.

2) Подчеркнуть главные члены предложения, определить части речи:

в 5 предложении; во 2 предложении.

3) разобрать слова по составу:

снежная , денёк; пушистые, тропинкой

Итоговая контрольная работа по русскому языку

Тема: Итоговый контрольный диктант

Степь

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни.

Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

По А. Куприну

Грамматическое задание

1. Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова.

2. Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите.

3. Разберите предложения по членам: вариант 1 — второе, вариант 2 — третье.

Источник

Контрольный
диктант №1 по теме «Повторение и систематизация изученного во 2 классе.
Правописание слов с изученными орфограммами»

Вариант 1

Летние каникулы

Кончился
учебный год. Ребята поедут в деревню на дачу. Они будут ходить за грибами и ягодами.
Анна Воробьева едет на Волгу. Слава Ильин полетит самолетом на озеро Байкал.
Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в родной город
Москву.

Грамматические
задания

1.В
первом предложении определить главные члены, указать части речи.

2.
Выписать 2 слова с безударной гласной, проверяемой ударение, написать
проверочные.

3.
Указать части речи над словами 1 предложения.

Вариант 2

Осенний лес

Октябрь.
Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках
не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких
ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в
лесную чашу.

Слова
для справок: сбросили, рябчик.

З а д
а н и я (на выбор учителя или учащихся): 1) подчеркнуть главные члены в любом
предложении; 2) выделить корень в любом из выделенных слов; 3) подобрать к
любому из выделенных слов 1—2 однокоренных и обозначить корень; 4) придумать
2—3 однокоренных слова, записать их и выделить в них корень; 5) найти в тексте
два однокоренных слова и выделить в них корень.

Вариант
3

Осень
в лесу

Как красив осенний
лес! Берёзки надели золотые платья. Листья клёна разрумянились. Густая листва
дуба стала как медь. Сосны и ели остались зелёными. Пёстрый ковёр из листьев
шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу! Душистые рыжики и жёлтые опята ждут
грибников.

Дрозды кружились
над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сойки. Над елью
пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. Хорошо в лесу осенью!

Задание

1. Разделить
для переноса слова: аллея, платья, осень, сойки.

2. Выполнить
разбор предложения по членам: Рябчики пролетели в лесную чащу.

Вариант
4

Осенью

Мы
часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес
осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают
сухие листья. Земля покрылась пёстрым
ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В
лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях
чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

Грамматическое
задание

1.Подчеркнуть
главные члены 4 предложения

2.Указать
количество букв, звуков, слогов в словах

I
вариант — пеньки, ежи,
2 вариант — деньки, ерши.

3.Выписать
слово с безударной гласной в корне, написать проверочное.

Демоверсия

Осень в парке.

В парк пришла осень. Трава увяла.
Цветы на клумбах пожухли. Учитель Глеб Иванович с учениками гуляют по парку.
Мальчики ищут шишки. Девочки составили букеты из ярких листьев. В кустах
шуршит ежиха с ежатами. Стучат по стволам дятлы. Скачут по ветвям рыжие белки.
(42 слова)

Грамматическое задание:

1)В шестом предложении подчеркнуть главные члены.

2)Выписать из текста слово, которое нельзя переносить.
(осень)

3)Выписать из текста слово, в котором букв меньше,
чем звуков.(ярких)

4)Выписать из текста словарное слово.(девочки)

Контрольный
диктант №2по теме «Предложение» за 1 триместр

Вариант 1

Осенью

Мы
часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют
глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами
пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая.
Хорошо дышать свежим воздухом.

Слова
для справок: ходим, воздухом.

Грамматическое
задание

1. Запишите цифрой, сколько слов в первом предложении.

2. Слова русский, листья разделите для переноса.

3. В третьем предложении подчеркните грамматическую
основу, выпишите словосочетания.)

Вариант 2

Совёнок.

Ребята жили в лесной школе.

Мальчики пошли в рощу. Там рос большой дуб. В дупле было гнездо совы.
Ребята взяли из гнезда пушистого совёнка. Ночью сова прилетела к дому. Она села
на берёзу под окном и кричала.

Миша и Коля выпустили совёнка.

(43
слова)

Слова
для справок: Прилетела, выпустили.

Грамматическое задание.

1. В
первом предложении подчеркните главные члены предложения.

2. Определите,
к каким частям речи относятся слова в пятом предложении.

3. Выпишите
три слова на орфограмму проверяемая безударная гласная в корне слова.

Вариант 3

Осенью.

Октябрь. На дворе стоит глубокая осень. Скучная
картина! Льют частые дожди. Осенний ветер срывает последние листья с деревьев.
Тропинки в лесу укрыл ковёр из пёстрых листьев. Ласточки, соловьи улетели на
юг. Сороки, вороны летят к жилью людей. Звери спрятались в тепло. Скоро
утренний мороз затянет льдом лужи.

Грамматические
задания

1.
В первом предложении подчеркните главные члены предложении, обозначьте части
речи

2.
Выпишите слова с проверяемой безударной гласной , подберите
проверочные слова

Вариант 4

Санитары
леса

Мы входим в лес. В воздухе пахнет грибами и
спелой малиной. Сорока перелетает с сосны на сосну. Около ели встретился
большой муравейник. Муравьи суетились, у каждого на спине была хвоинка. Ты
встречал в лесу муравьиные дома? Не разоряй их! Муравьи – санитары лесов. (42
слова.)

С л о в а д л я с п р а в о к: суетились,
не разоряй, санитары.

Грамматическое з а д а н и е:

1. Запишите в алфавитном порядке: осенью,
вьюга, друзья, Илья, шалунья, пьет, ульи. Подчеркните разделительный мягкий
знак.

2. К словам с безударной гласной подберите
два проверочных слова.

Грозовая (туча) –

Пчелиный (мед) –

3. Третье предложение в диктанте разберите
по членам предложения, укажите, какой частью речи является каждое слово.

Контрольный диктант №2по теме «Предложение» за 1 триместр

Демоверсия

Барсуки

Светило яркое солнышко. Под сосной у реки
была барсучья нора. У норы сидел барсук. Вот зверек издал слабый звук. Из норы
стали выползать барсучата.

Малыши были маленькие и забавные.
Барсучатки стали играть. Они перекатывались с боку на бок по земле. Маленький
барсучонок был самый веселый. (46 слов) (И. Аксенов)

Слова для справок: перекатывались, барсучонок,
забавные.

Грамматические
задания

1.
В пятом
предложении подчеркните главные члены предложении, обозначьте части речи.

пр. сущ гл гл сущ

Из норы стали выползать
барсучата.

2.
Выпишите 2 слова с проверяемой безударной гласной, подберите
проверочные слова. Нора- норка, сидел — сидя

Контрольный
диктант № 3 по теме «Состав слова»

Ц е
л ь: выявить сформированность
навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания
на практике.

Вариант 1

В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть
пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную
живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки ночью
постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах.
Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.

Однажды
через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала клевать крошки на
столе.

По В.Бианки

Слова
для справки: постоянно.

Грамматическое
задание

1. Разберите по составу слова сторожка, зимний,
душистое.

2. Подберите однокоренные слова к слову лесную.

3. Выпишите из текста два глагола с приставками.
Приставки выделите.

Вариант 2

Россия

Россия — огромная страна. На юге цветут пальмы. А на
севере дуют холодные ветры. Есть в России реки, моря, горы, озёра. В них много
рыбы, зверья, дичи.
Лососи, осётры, белуги.
Медведи, зайцы и красавцы лоси и олени.
Бобры, белки, песцы, лисы.
В горах — металл, руда, дорогие камни, уголь, газ.
Богата Россия!

Грамматическое
задание

1. Разберите по составу слова сторожка, холодный,
олени

2. Подберите однокоренные слова к слову лесную.

3.Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки выделите.

Вариант 3

Прощание с осенью

В
октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в
саду деревья.

Ночью
перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным.
Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят
листья и трава на тропе у дома.

Слова
для справок: стало, подмёрзла.

Грамматическое
задание

1. В первом предложении подчеркните подлежащее и
сказуемое, определите части речи.

2. Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите
в них корень.

3. (Разбери слова по составу: подмёрзла, снежок,
пушистый

Вариант 4

Ноябрь.

В ноябре похолодало. Стоит сырая погода.
Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. С
берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта ковром из листьев.
Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу.
Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это
запела синичка.

Грамматическое
задание

1. Разберите по составу слова тишина, осенний, желтеют

2. Подберите однокоренные слова к слову дождик.

3. Выпишите из текста глагол с приставкой. Приставку
выделите.

Контрольный диктант № 3 по теме «Состав слова»

Демоверсия

Запорхали снежинки.

Наконец дождь как будто стал
утихать. В воздухе замелькало что-то белое. Да ведь это снег, первый снег в
этом году! Он падает на землю и тут же тает. Снежинки похожи на белые
звёздочки. Только не дыши на них, растают. Скоро земля покроется
большими сугробами. (46 слов)

Слова для справок: как будто,
растают.

Грамматическое задание.

1.Разберите по составу слова: гнёздышко,
написала, прочитал, засвистела.

2.В последнем предложении подчеркните
главные члены.

Контрольный
диктант № 4 по теме «Правописание корней слов»

Вариант 1

Снеговик

Стоит
чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит
пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала
группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых
льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весло всем!

Грамматическое
задание

1. В первом предложении подчеркните главные члены и
укажите части речи.

2. Разберите слова по составу: вариант 1 – зимний,
шубки; вариант 2 – белые, морковки.

3. Найдите в тексте и запишите по одному слову с
проверяемым безударным гласным звуком в корне, парным по глухости-звонкости
согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Вариант 2
Помоги птицам!

Зима.
Трещал сильный мороз. Ребята вышли на улицу. На берёзках висели кормушки.
Мальчики положили туда кусочки сала. Скоро прилетели синички и воробьи. Они
радостно защебетали. В стороне кружилась маленькая птичка с красной грудкой.
Таня разбросала на снежок горстку семян. Снегирь подлетел и стал клевать
вкусные зёрнышки. Грамматические задания:

1.
Выполнить разбор 2 предложения: подчеркнуть главные члены, дать характеристику
предложению.

2.
Указать части речи в 8 предложении.

3.
Разобрать по составу слова: кормушки, маленькая.

4.
Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным
звуком в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым
согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Вариант 3

Идёт зима.

Ночью был морозец и выпал первый снег. Он мягкий, белый,
пушистый. Дома и дорожки стали белые. С берёз посыпался иней.

Надеваю пальто, шапку, варежки, шарф и бегу на улицу. Хорошо во
дворе! У крыльца маленький сугроб. Беру лопатку и с радостью чищу дорожку.
Скользко! Под снежком лежит гладкий лёд. ( 51 слово).

Слова
для справок: иней, беру, лопатка.

Грамматическое
задание:

1. В
последнем предложении подчеркните главные члены предложения. Составьте
словосочетание.

2.
Выпишите 3 слова с орфограммой безударный гласный в корне и 3 слова
с орфограммой парный по звонкости-глухости согласный.

Вариант 4

Чудесное раннее утро. На
лесной полянке группа куропаток. К ним медленно ползёт рысь. А куропатки корм
ищут и не чувствуют опасность. Подлетела к птицам сорока. Интересно ей, что это
курочки клюют. Чует, хрустнуло в кустах. Взлетела сорока на верхушку сосны.
Зорко осмотрела окрестности. Заметила хищницу. Яростно затрещала сорока. Куры
услыхали, поняли вестника. На крыло поднялись. Рысь резко прыгнула к птицам. Но
никого не ухватила.

1. Во2
предложении подчеркните главные члены предложения.

2. Выпишите
3 слова с орфограммой безударный гласный в корне и 3 слова с орфограммой парный
по звонкости-глухости согласный.

Контрольный диктант № 4 по теме «Правописание корней слов»

Демоверсия

Зимние чудеса прил.
сущ. гл. сущ.

Зима вошла в свои права. Мягкий снег укрыл землю.
Мороз сковал реки и озера. Крепкий гладкий лед блестит на пруду. Красив стал
зимний лес. Пушистые варежки зимушка надела на ели и сосны. Снежком укрылись
молодые березки и осинки. Старые пни надели на головы шапки. На полях
волнистыми коврами лег снег. Перестал зябнуть озимый хлеб. (56 слов)

Слова для справок: озимый.

1. Выполнить разбор 2 предложения: подчеркнуть главные члены,
указать части речи.

2. Разобрать по составу слова: гладкий, зимушка, блестит

3. Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым
безударным гласным звуком в корне, парным по глухости-звонкости согласным.
Рядом запишите проверочные слова. ( зима-зимушка, мороз— морозы)

Контрольный
диктант № 5 по теме «Правописание частей слова»

Вариант 1

Оляпка

Декабрь.
Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья
давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

Вдруг
донеслась радостная песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул
к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это
бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова
для справок: оляпка, водяной.

Грамматическое
задание

1. Разберите предложение по членам: вариант 1 –
третье, вариант 2 – десятое.

2. Разберите по составу слова осинка, переход.

3. Найдите в тексте и подчеркните два слова с
безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Вариант 2

Водяной воробей.

Вдруг
донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к
ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это
бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова
для справок: оляпка,
водяной.

Грамматическое
задание:

1. В предложении подчеркнуть грамматическую основу.На
берегу реки сидела птичка.

2. Разобрать по составу слова осинка, переход.

3. Найти в тексте и подчеркнуть два слова с
безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Вариант 3

Гостья.

Семья
лесника переехала в лесную сторожку. Зимой Таня и Витя прикрепили к стволу
сосны кормушку. Однажды на сосне появилась белка. Она осторожно прыгнула с
сучка на кормушку. Гостья взяла в лапки гроздь рябины и начала объедать вкусные
ягодки.

Ребята
смастерили для белки столик. Они крошили хлеб, сухие грибки. Иногда дети
зарывали съестное в сугроб. У белки отличное чутьё. Она разгребала снег и
находила пищу. Белочка часто угощалась у столика.

Грамматическое
задание

1. Разберите предложение по членам: вариант 1 –
первое, вариант 2 –шестое.

2. Разберите по составу слова кормушку, белочка, , лесную.

3. Найдите в тексте и подчеркните два слова с
безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Вариант 4

Холода

Славный
был морозище! На земле лежал толстый снежный покров. Веточки берёз звенели от
ветра. Кончики их были покрыты льдом. Большие совы были веселы. Они таращили
огромные жёлтые глаза и перекликались через весь дремучий лес. Узкая тропинка
вела к долине. Пушистый ковер из снега покрыл её. По снегу тянулась цепочка
следов разных птиц.

Слова
для справок: морозище, таращили.

Грамматическое
задание

1. Разберите предложение по членам: вариант 1– второе,
вариант 2 – третье.

2. Разберите по составу слова цепочка,
тропинка,дремучий.

3. Найдите в тексте и подчеркните два слова с
безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание частей слова»

Демоверсия

Скоро зима

Пернатое
царство затихло. Нет звучных песен. Печальна песенка синички. Резкий

ветер
больно бьёт гибкие веточки рябины. Ночью бывают заморозки. Они пытаются сковать
землю. Льдом затянулись лужи. Вот и первый снег. Белые шапки быстро надели
старые пни. Ель накинула снежную шаль. Наступает русская зима.

Слова
для справок: печальна, пытаются, затихло.

Грамматическое задание

1.
Разберите 10 предложение
по членам, укажите части речи. (сущ гл прил сущ)

Ель накинула снежную шаль.

2.
Разберите по
составу слова цепочка, тропинка, дремучий.

3.
Найдите в
тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно
проверить. Выпишите их. (сковать, зима)

Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом
изученных правил, применять полученные знания на практике.

Вариант 1

Летом

Мой товарищ Витя гости летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу
реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка –
ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную
глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в
лесной чаще.

Грамматическое задание

1.
Запишите по
два имени существительных женского, мужского и среднего рода.

2.
Запишите пять
имён существительных с шипящим звуком на конце.

3.
Разберите оп
составу слова рыбка, тишина, лесною.

Вариант 2

На рыбалке

Мы стали   жить на берегу
Волги. Зимой река замёрзла. Рыбаки собрались на
лёд ловить рыбу. Рыбак Андрей
взял   с  собой сынишку Ваню. Далеко
выехали   рыбаки.    Сделали   во
льду ямки   и спустили в воду сети.
Светило солнце. Всем было весело. Ваня был
очень рад. Он помогал выпутывать
из    сетей рыбу. Рыбы наловилось много.

Грамматические задания

1.
Укажите части
речи …

1 вариант – в первом предложении

2 вариант – в десятом предложении

1.
Подчеркните в
тексте собственные имена существительные

2.
* Запишите
одушевлённые    и   неодушевлённые имена
существительные, по   2 слова.

Вариант 3

Синички.

Стоит чудесный зимний
денек. Под мое окошко летят маленькие птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на
ветвях березы. На голове черная шапочка. Спина, крылья и хвостик желтые.
На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, желтая. Будто
жилет синица надела. Хороша птица!

Клювики у птичек
тоненькие. Едят синички вкусное сало.

Холодно и голодно им зимой. (58
слов.)

Слова для
справок: будто, словно.

Грамматическое задание.

1. Подчеркните
существительные множественного числа и определите род.

2. Подчеркните главные членам предложения
в

7 предложении.

3. Разобрать по составу слова: часовой,
постройки, радостный.

Контрольный
диктант №5. 3 кл.

Вариант
4

Гостья.

Семья лесника переехала в лесную сторожку Зимой Таня и Витя
прикрепили к стволу сосны кормушку. Однажды на сосне появилась белка. Она
осторожно прыгнула с сучка на кормушку. Гостья взяла в лапки гроздь рябины и
начала объедать вкусные ягодки.

Ребята смастерили для белки столик. Они крошили хлеб, сухие
грибки. Иногда дети зарывали съестное в сугроб. У белки отличное чутьё. Она
разгребала снег и находила пищу. Белочка часто угощалась у столика.

По Г. Скребицкому.

Грамматическое задание:

1.Разберите предложение по членам: 1в. – третье, 2в. – десятое.

2.Разберите по составу слова: ягодки, разгребала.

3.Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными
в корне, которые можно проверить.

Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное»

Демоверсия

Подарки.

У Тани
был день рождения. В этот праздничный день она получила много подарков. Мама
подарила Тане красивое платье. Бабушка связала внучке чудесный шарф и тёплую
шапку. От сестры Таня получила кофту и платок. Папа купил дочке книгу. Таня
очень радовалась. Книгу девочка читала весь день. В ней были интересные сказки
о животных. На другой день Таня стала рисовать картинки к сказкам.

(62 слова)

Грамматические задания.

1. Выписать третье предложение. Разобрать его по составу.

2. В 4-ом предложении определить род существительных.

3. Разобрать слова по составу: интересные, подарки.

1. Выписать третье предложение. Разобрать его по составу.

2. В 4-ом предложении определить род существительных.

3. Разобрать слова по составу: интересные, подарки

1.Разобрать по членам 3 предложение. Указать части речи

сущ гл сущ прил суш

Мама подарила Тане красивое платье.

1. Выписать третье предложение. Разобрать его по составу.

2. В 4-ом предложении определить род существительных.

3. Разобрать слова по составу: интересные, подарки.

Контрольный
диктант № 7 за 2 триместр

Вариант 1

Летучая мышь

Мы
открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая
мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний
солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.

Учёные
пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте.
Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший
звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.

Грамматическое
задание

1. Определите падеж имён существительных в последнем
предложении.

2. В первом предложении слово гараж разберите как
часть речи.

3. Разберите по составу слова интересное, глазки,
находит.

Вариант 2
На речке

Владимир
жил в тайге. Сторожка стояла на берегу реки
Краснуха. Кругом тишь. За много лет
Вова   изучил эту местность. Он хорошо знал всех обитателей.
У берегов тихо  шуршал камыш. В его зарослях
каждую весну строили свои гнёзда утки. Вот появились и первые
утята.   Раноутром     мать
выводила их на берег. Малыши щипали   нежную травку.
Мать была  довольна.

Грамматические
задания

1.
Подчеркни грамматическую основу

1. вариант – 6 предложения

2. вариант – 9 предложения

2.Определи
падеж и род у имён существительных

1 вариант – первого предложения

2
вариант – десятого
предложения

3.1
вариант. Запиши 3 имени существительных,
употребляемых только в единственном числе
2 вариант. Запиши 3 имени существительных,
употребляемых только во множественном числе

Вариант
3

На
рыбной ловле

Дорога шла через рожь к реке. Шуршали на ветру золотые колосья. Мы шли на
рыбалку. Под ногами пробежала полевая мышь. Послышался плач в чаще леса. Это
сыч затянул свою песню. Вот и река. Кругом тишь. Ловля началась. Скоро на
удочку попался ёрш. Потом мы вытащили щуку и леща. Близилась ночь. Мы сделали
шалаш. Утром солнце осветило окрестность. Мы продолжили рыбалку.

Задание

Выполни
морфологический разбор 1 вариант — к реке, 2 вариант — леща.

Выполни
синтаксический разбор второго предложения.

3.Определи падеж
имён существительных в предложении: На травинке греют спинки золотые
паучки.

Вариант 4

Летучая мышь.

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересный зверь.
Днём летучая мышь спит. Широкие крылья похожи на плащ.

Вот погас последний луч солнца. Наступила ночь. Летучие мыши – ночные
хищники. Они легко ищут добычу в ночной тиши.

Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька
находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места.

Как это происходит? Когда мышь спит, тончайший звук доходит до
преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал. (74 слова)

1. Выпишите
три словосочетания с именами существительными, определите, род, число, падеж.

2. Спишите
предложение, заменяя слова в скобках на родительный падеж.

Яна
купила пару (ботинки) и две пары (чулки).

3. Найдите
слова с орфограммой мягкий знак у существительных, оканчивающихся на шипяший.

Контрольный
диктант № 7 за 2 триместр

Демоверсия

На лесной полянке

Лесную полянку укрыл пушистый снежок. Но полянка живет. В
уютной квартире под корой спрятались от стужи букашки. В норке между корнями
лежит ящерица. Жук улегся в крохотной спаленке. В канавке на краю полянки под
снегом спят лягушки. Тишь и пустота на полянке. Только дятел сидит на сосне и
таскает из шишки вкусные семена. Иной раз пробежит по полянке лисица или беляк.

Задание

1. Выполни морфологический
разбор 1 вариант — в квартире, 2 вариант – из шишки

2. Выполни
синтаксический разбор первого предложения.

3.Определи
падеж имён существительных в предложении:

пр.п тв.п им.п

В норке между корнями лежит ящерица.

1. В квартире- сущ.(где?, в чём?)

2. Н.ф. – квартира

3. Неодуш., нариц., ж.р

4. В пр.п, в ед.ч

5. Втор.чл

Контрольный
диктант № 8 по теме «Имя прилагательное»

Демоверсия

Ранняя весна

Хороша ранняя весна в лесу! Ярко светит весеннее
солнце. Легкие облака украшают голубое небо. Слышны чудесные трели птиц. Смолой
запахли душистые почки. Появилась молодая травка. Выглянул голубенький
подснежник. С пригорка зажурчал говорливый ручеек. У сосны резвились счастливые
бельчата. Маленький зайчишка грыз кору молодой осинки. На поляну вывела своих
медвежат бурая медведица. Веселый и радостный лес весной. (58 слов)

Задание

1.Выпиши из текста
три словосочетания: прилагательное +существительное.(весеннее солнце, душистые
почки, молодая травка)

2.Выполни
синтаксический разбор пятого предложения.

сущ гл прил сущ

Смолой запахли
душистые почки.

Выполни
морфологический разбор прилагательного – огромное.

1. Огромное — прил.(какое?)

2. Н.ф. – огромный

3. В им.п, в ед.ч, в ср.р

4. Втор.чл

Контрольный
диктант № 8 по теме «Имя прилагательное»

Ц е
л ь: выявить сформированность
навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Вариант 1

Весна

Над
полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке
лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки.
На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал
на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела
медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое
задание

1. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите
словосочетания: вариант 1- четвёртое предложение, вариант 2 – пятое.

2. Замените прилагательные антонимами и запишите
получившиеся словосочетания: вариант 1 – трусливый мальчик, узкий ручей;
вариант 2 – старательный ученик, высокий куст.

3. Определите род, число и падеж имён прилагательных в
словосочетаниях сосновую шишку, крепким клювом.

Вариант 2

Праздник весны

Хорошо
весной в лесу! На зелёной травке видна роса. Водяные капли повисли на цветах и
листьях. Выглянуло яркое солнце. Оно осветило окрестность. В маленьких каплях
росинок сверкали огоньки. Весь лес блестел. Это был чудесный праздник весны.
Шумела молодая листва. В березняке весело щебетали птицы.

Грамматические
задания:

Вариант
1

1.
Выполнить разбор 4 предложения: подчеркнуть главные члены, выписать
словосочетания, дать характеристику предложению.

2. В 1
предложении найти имена существительные. Определить род, число и падеж этих
имён существительных.

3.
Выписать из текста имя прилагательное с именем существительным. Определить их
род и число.

4.
Разобрать по составу слова: маленьких, огоньки.

Вариант 3

Шаги весны

Раннее
утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но
вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе
показались просветы, и выплыло яркое солнце. Вся природа
ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых
пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее.
Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В
воздухе зазвенели их голоса.

Грамматические
задания

1. Подчеркните имена прилагательные, выделите
окончание

1
вариант – в первой части текста

2
вариант – во второй части текста

1. Определите падеж и род у имён
прилагательных…

1
вариант – пятого предложения (На тёмном небе показались
просветы, и выплыло яркое солнце)

2
вариант – девятого предложения (Весёлая стайка грачей
подлетела к берёзовой роще)

1. * К данным прилагательным в
словосочетаниях подберите прилагательные – антонимы,
запишите новые словосочетания

1
вариант Лёгкая задача -….., широкое шоссе – …

2
вариант Сладкое яблоко – …., тяжёлый портфель -…

Вариант 4

Весеннее
утро

Как хорошо
весенним утром в лесу! Вот из-за горизонта выкатилось огромное красное солнце.
Вот солнечные лучи попали в густой туман. Он заклубился розовым паром.
Открылась водная гладь. На сосенке проснулась крошечная шишечка. Малютка
смотрит на широкое поле за рекой. Видит стройные ели с пушистыми ветвями.
Слушает радостное пение птиц. Вдыхает аромат лёгкого весеннего воздуха. Вся
природа вместе с ней радуется весне.

Грамматическое
задание

1.Выпиши из текста
три словосочетания: прилагательное +существительное.

2.Выполни
синтаксический разбор шестого предложения.

3.Выполни
морфологический разбор прилагательного – крошечная.

Контрольный диктант № 9 по теме «Глагол»

Ц е
л ь: выявить сформированность
навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Вариант 1

Апрель

Это
случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за
ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На
деревьях сосульки развесили.

Засветило
солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк.
Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик.
Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный
ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

По Г.Скребицкому.

Грамматическое
задание

1. Разберите предложение по членам: вариант 1
–седьмое, вариант2 – девятое.

2. Разберите слова по составу: вариант 1 –засветило,
утренний, берёзки; вариант 2 – развесили, весёлый, местечко.

3. Определите время, число, лицо глаголов побежал,
взглянешь, принесу.

Вариант 2

Весна

Наступила
весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень
много света. Раскрылись почки на деревьях. Показались
молоденькие зелёные листочки. Проснулась пчёлка. Она разбудила
своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они
увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка.
Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились
вкусного сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!

Грамматические
задания

1. Подчеркните грамматическую
основу, указав части речи

1
вариант – 8 предложения (Она разбудила своих подруг)

2
вариант – 12 предложения (Она открыла свою чашечку)

1. Выпишите глаголы, употреблённые …

1
вариант – в единственном числе (6)

2
вариант – во множественном числе (6)

1. Подберите глаголы синонимы, употреблённые в
неопределённой форме

1
вариант. Рассказывать-…, смотреть-…

2
вариант. Трудиться – …, видеть -…

Вариант
3

Летняя
пора

Лес оделся в
зелёную листву. На светлых полянах цветут кудрявые липы. В лугах запестрели
цветы. Вот глазастые ромашки. Они весело раскрыли белые лепестки. Розовый
клевер спрятал свою круглую головку в траве. Склонились лиловые колокольчики.
Васильки как в голубых коронах стоят. В воздухе запах трав. Пчёлы носятся около
цветов липы. Богатый взяток унесут пчёлы в улей. В восковых сотах они заготовят
душистый мёд. Поспела земляника и малина. Налились золотые колосья хлебов.
Скоро наступит время косьбы. Косцы выйдут в леса и на луга. Они будут запасать
свежее сено для скота.

(90 слов)

Задание

1.Выполни морфологический
разбор глагола: оделся.

2.Определи части
речи в предложении: В восковых сотах они заготовят душистый мёд.

3.Найди в тексте 3
глагола в форме прошедшего, настоящего и будущего времени, подчеркни эти
глаголы двумя чертами и укажи время.

Вариант 4

После грозы.

Грозовой ливень насытил землю водой, очистил воздух от пыли и
гари. Промытое голубое небо широко улыбалось. Радостное солнце трепетало
повсюду. Земля дышала свежим ароматом полыни и мяты. Прекрасно в такой ласковый
день побегать по влажной прибрежной траве. Мы бродим по песчаному дну тёплой
реки, плещемся в чистой воде и радуемся всему. А вокруг капает с
деревьев, играет нежное солнышко. Поют зяблики, соловьи, дрозды. Хорошо! (66
слов)

Слова
для справок: промытое, ароматом, песчаному.

Грамматическое
задание.

1. В
первом предложении найдите глаголы и определите время, число, род.

2. Подчеркните
главные члены во втором предложении.

3. Вставьте
подходящий глагол и сделайте разбор как части речи.

Солнце
… за тучу и стало темно.

Контрольный
диктант № 9 по теме «Глагол»

Демоверсия

Ранняя весна

Наступила
ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель
стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули
свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили всю
окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами
деревьев мелькнула стайка птиц. Весной много хлопот и забот у пернатого
царства. Слова для справок: крепости, послышалась.

Грамматическое
задание

1.Выполни
морфологический разбор глагола: наступила.

1. Наступила- гл.(что сделала?)

2. Н.ф. – наступить

3. В прош.вр, в ед.ч, в ж.р.

4. Сказуемое

2.Определи части
речи во 2 предложении, подчеркни главные члены.

прил сущ гл
прил прил сущ

Яркое солнце
рушит последние снежные крепости.

3.Выпиши
2 глагола, поставь их в неопределённую форму

(Наступила
–наступить, течёт –течь)

Итоговый
контрольный диктант № 10

Ц е
л ь: выявить сформированность
навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Вариант 1

Весенее утро

Раннее
весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно
синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми
пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни.

Всё
радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе
затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

По А.Куприну

Грамматическое
задание

1. Выпишите из текста два слова с безударными гласными
в корне. Рядом запишите проверочные слова.

2. Выпишите из текста два слова с приставками.
Приставки выделите.

3. Разберите предложения по членам: вариант 1 –
второе, вариант 2 – третье.

Вариант 2

Летняя
прогулка

Люблю ранним утром
ходить в соседнюю рощу. Стройными рядами стоят белые берёзки. Сквозь листву
заиграл на зелени травы золотой луч солнца. Идёшь по узкой тропинке. В густой
траве краснеет сладкая ягода. Рвёшь душистую землянику. В чаще распевают птицы.
За рощей в глубоком овраге бьёт ключ. Сидишь на пенёчке у родника. Держишь в
руках кружку и кусок чёрного хлеба. Приятно выпить в жару родниковой воды!

Грамматические
задания:

1. Выполнить
разбор 2 предложения: подчеркнуть главные члены, дать характеристику
предложению.

2. Из 5
предложения выписать имя прилагательное с именем существительным. Указать род,
число и падеж существительных и прилагательных. Выделить окончания.

3. Найти в тексте
и выписать глагол в единственном числе, в прошедшем времени.

4. Разобрать слова
по составу: берёзки, соседка.

Вариант
3

Певчие птицы.

Сколько прекрасных мастеров поёт в берёзовой роще, в широком поле!
На все лады звенят жаворонки, дрозды, соловьи.

В весеннем лесу можно услышать певчего дрозда. Ясным голосом
выводит он гимн весне. Русский лес наполняет его звонкая трель.

Жаворонок – ранний певец. Только заиграл на горизонте луч
солнца, в ясной лазури уже звучит радостная песня. Самого певца не видно
в небесной вышине.

Лучший певец русского леса – соловей. Он запевает поздним вечером.
Всю ночь не умолкают чудесные звуки.

(75 слов)

Слова
для справок: звенят

Грамматическое
задание.

1. Выполни
синтаксический разбор предложения. Укажи части речи

Весной
на опушке леса зацвела душистая черёмуха.

II
вариант.

В мае
над кустом сирени жужжат мохнатые шмели.

2. Разбери
слова по составу: чудесные, выводит,голосом

3.
Выполни морфологический разбор имени существительного.

I вариант
— на опушке —

II
вариант — над кустом —

Вариант4

Май

Стоит чудесный
майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Горячее солнце осветило всю
окрестность. После тёплого дождя появилась зелёная травка. Синие, жёлтые,
красные цветы подняли головки. С каждым днём земля надевает новый пёстрый
наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе и на сирени.

Лёгкий ветерок
играет в зелени деревьев. С раннего утра до позднего вечера на разные голоса
поют свои песни птицы. Среди них ты легко узнаешь голос соловья. Как
красиво он поёт! Пришла настоящая весна.

Грамматическое задание

1.Выполнить
синтаксический разбор предложения: После тёплого дождя появилась зелёная
травка.

2.Выполнить
морфологический разбор ( как часть речи) слова: пришла или весна

3.Разобрать по
составу слова: летняя, зацветает, лесная, розовый, прибегают, шмели.

Итоговый
контрольный диктант № 10

Демоверсия

Весна в лесу.

Наступила шумная
весна. Тает последний снег. Звенят под деревьями весёлые ручьи. Душистой смолой
пахнут почки. С раннего утра до позднего вечера разными голосами поют на лесной
поляне птицы.

Вылезли из своих жилищ
жучки, паучки, букашки. Вышел из своего зимнего домика ёжик. Он не хотел
вставать. Холодный ручеёк забрался в его сухую постельку и разбудил ежа.
Мелькнула серая тень. Это полевая мышь пробежала по узкой тропинке. Скоро
побегут хлопотливые муравьи.

Все рады весне! (75 слов)

Слова для справок: паучки, постелька, хлопотливые.

Задание

1.Выполнить
синтаксический разбор 3 предложения

гл пр сущ прил сущ

Звенят под
деревьями весёлые ручьи.

2.Выполнить
морфологический разбор ( как часть речи) слова: вышел

1. Вышел- гл.(что сделал?)

2. Н.ф. – выйти

3. В прош.вр, в ед.ч, в м.р.

4. Сказуемое

3.Разобрать по
составу слова: летняя, зацветает, лесная,

Источник

Гостья.

Семья лесника переехала в лесную сторожку. Зимой Таня и Витя прикрепили к стволу сосны кормушку. Вечером на сосне появилась белка. Она осторожно прыгнула с сучка на кормушку. Гостья взяла в лапки гроздь рябины и начала объедать вкусные ягодки.

Ребята смастерили для белки столик. Они крошили хлеб, сухие грибки. Иногда дети зарывали съестное в сугроб. У белки отличное чутьё. Она разгребала снег и находила пищу. Белочка часто угощалась у столика

Вставь пропущенные гласные е или и в суффиксы, выдели суффиксы

Горош…к, пирожоч…к, бант…к, замоч…к, лист…к

Сделай синтаксический разбор 6 предложения, укажи части речи
Разбери по составу слова ягодки, разгребала.

Вставь пропущенные гласные е или и в суффиксы, выдели суффиксы

Календар…к, человеч…к, носоч…к, мяч…к, ключ…к

Сделай синтаксический разбор 3 предложения, укажи части речи
Разбери по составу слова сторожка, находила

Вариант 1

Вставь пропущенные гласные Е или И в суффиксы, выдели суффиксы

Горош…к, пирожоч…к, бант…к, замоч…к, лист…к

Сделай синтаксический разбор 6 предложения, укажи части речи

Разбери по составу слова ягодки, разгребала.

Вариант 2

Вставь пропущенные гласные Е или И в суффиксы, выдели суффиксы

Календар…к, человеч…к, носоч…к, мяч…к, ключ…к

Сделай синтаксический разбор 3 предложения, укажи части речи

Разбери по составу слова сторожка, находила

Вариант 1

Вставь пропущенные гласные Е или И в суффиксы, выдели суффиксы

Горош…к, пирожоч…к, бант…к, замоч…к, лист…к

Сделай синтаксический разбор 6 предложения, укажи части речи

Разбери по составу слова ягодки, разгребала.

Вариант 2

Вставь пропущенные гласные Е или И в суффиксы, выдели суффиксы

Календар…к, человеч…к, носоч…к, мяч…к, ключ…к

Сделай синтаксический разбор 3 предложения, укажи части речи

Разбери по составу слова сторожка, находила

Вариант 1

Вставь пропущенные гласные Е или И в суффиксы, выдели суффиксы

Горош…к, пирожоч…к, бант…к, замоч…к, лист…к

Сделай синтаксический разбор 6 предложения, укажи части речи

Разбери по составу слова ягодки, разгребала.

Вариант 2

Вставь пропущенные гласные Е или И в суффиксы, выдели суффиксы

Календар…к, человеч…к, носоч…к, мяч…к, ключ…к

Сделай синтаксический разбор 3 предложения, укажи части речи

Разбери по составу слова сторожка, находила

Источник

Диктанты по русскому языку УМК «Школа России» 3класс (Канакин В.П., Горецкий В.Г)

Контрольные и итоговые диктанты по русскому языку для 3 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России, контрольные рнаботы с повторением изученного материала. Объем диктанта для 3 класса 45-73 слов.

Просмотр содержимого документа
«Диктанты по русскому языку УМК «Школа России» 3класс (Канакин В.П., Горецкий В.Г)»

Диктанты по русскому языку УМК «Школа России» 3класс (Канакин В.П., Горецкий В.Г)

Словарный диктант №1

Праздник, орех, чёрный , вторник, трактор, картофель, огород, альбом, погода, заря, восток, понедельник.

Словарный диктант №2

Обед, пирог, ужин, берег, север, пороша, четверг, шоссе, компьютер, чувство, грамм, лестница

Словарный диктант №3

Самолёт, комната, однажды, кровать, рябина, трамвай, пятница, вокруг, около, солома, потом,килорамм.

Словарный диктант №4

Приветливо,ромашка,растение,сирень,поэт.гвоздика, животное,одуванчик,воскресенье,завтрак,герой, квартира.

Контрольный диктант по теме «Повторение»

Контрольный диктант №1

«Повторение и систематизация изученного во 2 классе. Правописание слов с изученными орфограммами»

Слова для справок: сбросили, рябчик.

З а д а н и я (на выбор учителя или учащихся): 1) подчеркнуть главные члены в любом предложении; 2) выделить корень в любом из выделенных слов; 3) подобрать к любому из выделенных слов 1—2 однокоренных и обозначить корень; 4) придумать 2—3 однокоренных слова, записать их и выделить в них корень; 5) найти в тексте два однокоренных слова и выделить в них корень.

Контрольное списывание по теме «Предложение»

Цель: 1. Проверить умение каллиграфически правильно писать буквы,
слбва, предложения без пропусков; вставок, искажений букв.

2. Формировать умение работать самостоятельно, применять
правила написания орфограмм в словах.

Поставьте знаки препинания в конце каждого предложения.

Жили в разных селах две козы раз отправились онищипать траву на пастбище вечером они возвращались домой шли они, шли и сошлись на узкой доске доска была перекинута через глубокий арык не разойтись козам на доске кто уступит дорогу заупрямились козы стукнулись они лбами, сцепились рогами обе упрямицы свалились в воду выбрались козы из арыка мокрые и грязные.

(Контрольный диктант № 1 по теме «Предложение»

Слова для справок: ходим, воздухом.

Запишите цифрой, сколько слов в первом предложении.

Слова русский, листья разделите для переноса.

В третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите словосочетания.)

Контрольный диктант № 2 по теме «Слово в языке и речи»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Слова для справок: стало, подмёрзла.

В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, определите части речи.

Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.

Выпишите из текста слово, в котором букв больше, чем звуков.

Контрольный диктант № 3 по теме «Состав слова»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки ночью постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.

Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала клевать крошки на столе.

Слова для справки: постоянно.

Разберите по составу слова сторожка, зимний, душистое.

Подберите однокоренные слова к слову лесную.

Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки выделите.

Контрольный диктант № 4 по теме «Правописание корней слов»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весло всем!

В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи.

Разберите слова по составу: вариант 1 – зимний, шубки; вариант 2 – белые, морковки.

Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным звуком в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание частей слова»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.

Разберите предложение по членам: вариант 1 – третье, вариант 2 – десятое.

Разберите по составу слова осинка, переход.

Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Мой товарищ Витя гости летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.

Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце.

Разберите оп составу слова рыбка, тишина, лесною.

Контрольный диктант № 7 по теме «Правописание окончаний имён существительных»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.

Определите падеж имён существительных в последнем предложении.

В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.

Разберите по составу слова интересное, глазки, находит.

Контрольный диктант № 8 по теме «Имя прилагательное»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1- четвёртое предложение, вариант 2 – пятое.

Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания: вариант 1 – трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 – старательный ученик, высокий куст.

Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях сосновую шишку, крепким клювом.

Контрольный диктант № 9 по теме «Глагол»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Разберите предложение по членам: вариант 1 –седьмое, вариант2 – девятое.

Разберите слова по составу: вариант 1 –засветило, утренний, берёзки; вариант 2 – развесили, весёлый, местечко.

Определите время, число, лицо глаголов побежал, взглянешь, принесу.

Итоговый контрольный диктант № 10

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова.

Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите.

Разберите предложения по членам: вариант 1 – второе, вариант 2 – третье.

Контрольное списывание «Счастливо, Ивушкин!»

Контрольный диктант «Осень в лесу»

3.Проверочная работа по теме «Текст. Предложение. Словосочетание».

Словарный диктант №1

Контрольное списывание «С далёкой прогулки»

6.Проверочная работа по теме «Части речи»

Словарный диктант №2

Проверочный диктант «Осенний лес»

Контрольное списывание «Осенняя пора…»

Контрольный диктант за 1 четверть «Приход зимы»

Контрольное списывание «Про медведей»

Словарный диктант №3

Административный промежуточный контрольный диктант «Идёт зима»

Контрольное списывание «Вселенная…»

Проверочный диктант по теме: «Род и число имён существительных» «Дорога к озеру»

Словарный диктант № 4

Проверочный диктант по теме: «Имя существительное» «На рыбной ловле»

Словарный диктант № 5

19.Проверочная работа по теме: «Имя прилагательное»

Контрольный диктант за 3 четверть «Весеннее утро»

21.Проверочная работа по теме «Местоимение»

Словарный диктант № 6

23.Проверочная работа по теме: «Глагол»

Контрольный диктант по теме «Части речи» «Летняя пора»

Административный итоговый контрольный диктант «Май», «Июнь»

Контрольное списывание «Ласточки»

Контрольное списывание (с грамматическим заданием) [1]

Первого сентября будильник с батарейкой внутри показывал восемь часов. Папа, мама и мальчик с букетом вышли из дверей своей квартиры. Замок захлопнулся с весёлым звоном. Они быстро сбежали по лесенкам с третьего этажа.

Много ребят с букетами и без букетов шли и бежали по широкому проспекту прямо к школе. Но папа, мама и мальчик свернули в переулок. Оттуда к ним направлялась серая со светлыми пятнышками лошадь. Ивушкин попрощался со своим другом. Лошадь кивала ему. Счастливо, Ивушкин!

Подчеркни гласные буквы в первом предложении.

Во втором предложении подчеркни звонкие согласные.

Расставь ударения в словах третьего предложения.

В четвёртом предложении подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие звуки.

Как красив осенний лес! Берёзки надели золотые платья. Листья клёна разрумянились. Густая листва дуба стала как медь. Сосны и ели остались зелёными. Пёстрый ковёр из листьев шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу! Душистые рыжики и жёлтые опята ждут грибников.

Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. Хорошо в лесу осенью!

Выполнить звуко-буквенный разбор слова ковёр 1 .

Разделить для переноса слова: аллея, платья, осень, сойки.

Выполнить разбор предложения по членам: Рябчики пролетели в лесную чащу. 4

Словарный диктант №1

Праздник, вместе, орех, овёс, восток, заря, пшеница, альбом, погода, понедельник, ракета.

Словарный диктант №2

Трактор, чёрный, четыре, восемь, вторник, среда, картофель, петрушка, овощи, горох, огурец, помидор, огород.

Словарный диктант №3

Компьютер, столица, обед, ужин, пирог, шоссе, четверг, север, берег, пороша, чувство, лестница, интересный, интересно.

Словарный диктант №4

Коллектив, коллекция, аккуратный, аккуратно, грамм, килограмм, желать, вместе, погода, праздник, понедельник, четыре.

Словарный диктант №5

Самолет, комната, однажды, кровать, рябина, трамвай, пятница, около, солома, озеро, заяц, вокруг, потом.

Словарный диктант №6

Приветливо, Красная площадь, Московский Кремль, растение, ромашка, сирень, поэт, гвоздика, животное.

С далёкой прогулки

Я плетусь домой с далёкой прогулки. Колени словно чужие. Спину ломит, а голову нажгло солнцем. Я едва вижу узкую тропинку. Широко открывать глаза не могу.

И всё же я счастлив!

Я увидел, как маленькая гусеница устроила себе дом, стянув края листа. Я следил в зарослях травы за жуками. Завтра опять будут гореть усталые глаза. Опять длинной покажется дорога домой. Но снова я что-то увижу, узнаю.

Октябрь. Деревья давно сбросили жёлтые листья. В лесу идёт дождь, и листва на дорожках шуршит под ногами. Сойки кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сороки. Над берёзой пискнула синичка. Воробьи пролетели в лесную чащу.

Выполнить звуко-буквенный разбор слова сойки 1 (в-1), ягод 1 (в-2).

Выполнить полный разбор предложения по членам:

(в-1)Воробьи пролетели в лесную чащу. 4

(в-2) Деревья давно сбросили жёлтые листья. 4

Контрольное списывание (с грамматическим заданием*)

Осенняя пора – замечательная пора! Начинается она с праздника красок. Жёлтый лист лежит всюду. Разноцветье трав увяло. Кругом увяданье и цветенье. Тёплое солнце чередуется с холодным ветром. Чудеса! Деревья постепенно стали голыми, одинокими, грустными. Грязь, дождь, сырость. Заканчивается осень ненастными днями. Каждый человек замечает и чувствует в осени что-то своё. А что чувствуешь ты? Какой ты её видишь?

Выполнить разбор предложения по членам: Заканчивается осень ненастными днями 4 .

Контрольный диктант за 1 четверть

В лесу было светло и тихо. Деревья давно сбросили жёлтые листья. Ночью был первый мороз. Листва на дорожках не шуршала под ногами.

День словно дремал. С неба падали лёгкие снежинки. Мы бродили по лесу до вечера. На рябине сидели красногрудые снегири. Мы сорвали схваченные морозцем кисти рябины. Это была последняя память об осени. У берегов озера была узкая полоска льда. Я увидел в воде стайку рыб. Повалил густой снег. Зима входила в свои права.

Выполнить полный разбор предложения по членам: Мы дышали в лесу свежим воздухом. 4

Выполнить звуко-буквенный разбор слова ночью. 1

Выделить корень в словах: снежинки, красногрудые, входила.

Подобрать однокоренные слова к слову мороз.

Административный контрольный диктант

Чудесная звёздная ночь украсила землю. Ударил сильный мороз. Он сковал ледком лужи на лесных дорожках. Лес молчалив, но загадочно красив.

Утром выглянуло яркое солнце, и пошёл мягкий пушистый снег. Он укутал землю белоснежным ковром.

Мороз не испугал ребят. Они надели тёплые шапки и шубки. Дети взяли санки, лыжи и побежали в лес. Они стали кататься с гор, лепили снеговика и играли в снежки. Рядом бегала собака Чапа и радостно лаяла.

Выполнить звуко-буквенный разбор слова снег 1 .

Разделить по составу слова: прогулка, ветерок, мороз, перелётные, зимние, снежинки.

Выполнить разбор предложения по членам: Сильная метель намела во дворе огромные сугробы. 4

Вселенная… Какое красивое и величественное слово! Так называют весь необъятный мир, частичкой которого является наша Земля. Во Вселенной множество звёзд. Самая близкая – Солнце. Самая яркая на зимнем небе – Сириус. Её название обозначает «блестящий», «сверкающий». Украшает небо зимой созвездие Орион. Его название – это имя охотника из древнегреческих мифов.

Проверочный диктант теме: «Род и число имён существительных»

Весь день мы шли сосновыми лесами. На сухих полянах пели кузнечики. В воздухе пахло горячей сосновой корой и душистой земляникой. В небе над верхушками сосен висели ястребы. Мы отдыхали в тени осин и берёз. Потом пробирались через чащу на сырые места. Дышали грибным прелым запахом травы и корней. Жара для нас была мучительна. Только к закату мы вышли на берег озера.

Выполнить звуко-буквенный разбор слова озёра 1 .

8.Определить род имён существительных: багаж, тишь, калач, помощь, кирпич, пальто, яблоко, площади, морковь, свечи, шалаш, тарелки, кровать, тропинка.

Записать по 2 слова относящихся к женскому, мужскому, среднему родам.

Образовать форму множественного или множественного числа:

Лес -…, чащи — …, озёра — …, берёза — …, трава — …, корни — …, берег — …, дороги — …, львы — …

Контрольное списывание (с грамматическим заданием) [2]

Маленькие медв…жата очень забавны и игривы. Жаль только, что ре…ко удаётся видеть их. Медведица бывает в это время сердита и на д…лёкое расстояние не (под)пускает никого к своей с…мье.

Медвежата шаловливы: лазают (по)дерев…ям, борются, как реб…тишки, бегают взад и вперёд, проказнич…ют.

Вот (из)ближних кустов появилась толстая зв…риная голова. В лохматой шерсти бл…снули з…лёные гла…ки. Это был медве…ь. Что делать() Медведица (по)дала голо…, и сем…я быстро уд…лилась в чащу.

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

В 5-м предложении подчеркни главные члены предложения.

Из этого же предложения выпиши словосочетания.

Проверочный диктант по теме: «Имя существительное»

На рыбной ловле

Дорога шла через рожь к реке. Шуршали на ветру золотые колосья. Мы шли на рыбалку. Под ногами пробежала полевая мышь. Послышался плач в чаще леса. Это сыч затянул свою песню. Вот и река. Кругом тишь. Ловля началась. Скоро на удочку попался ёрш. Потом мы вытащили щуку и леща. Близилась ночь. Мы сделали шалаш. Утром солнце осветило окресность. Мы продолжили рыбалку.

Выполни морфологический разбор к реке 3 , леща 3 .

Выполни синтаксический разбор второго предложения.

3.Определи падеж имён существительных в предложении: На травинке греют спинки золотые паучки.

Контрольный диктант за 3 четверть

Как хорошо весенним утром в лесу! Вот из-за горизонта выкатилось огромное красное солнце. Вот солнечные лучи попали в густой туман. Он заклубился розовым паром. Открылась водная гладь. На сосенке проснулась крошечная шишечка. Малютка смотрит на широкое поле за рекой. Видит стройные ели с пушистыми ветвями. Слушает радостное пение птиц. Вдыхает аромат лёгкого весеннего воздуха. Вся природа вместе с ней радуется весне.

Выпиши из текста три словосочетания: прилагательное +существительное.

Выполни синтаксический разбор шестого предложения.

Выполни морфологический разбор прилагательного – крошечная 3 .

Контрольный диктант по теме «Части речи»

Лес оделся в зелёную листву. На светлых полянах цветут кудрявые липы. В лугах запестрели цветы. Вот глазастые ромашки. Они весело раскрыли белые лепестки. Розовый клевер спрятал свою круглую головку в траве. Склонились лиловые колокольчики. Васильки как в голубых коронах стоят. В воздухе запах трав. Пчёлы носятся около цветов липы. Богатый взяток унесут пчёлы в улей. В восковых сотах они заготовят душистый мёд. Поспела земляника и малина. Налились золотые колосья хлебов. Скоро наступит время косьбы. Косцы выйдут в леса и на луга. Они будут запасать свежее сено для скота.

Выполни морфологический разбор глагола: оделся 3 .

Выполни фонетический разбор слова мёд 1 .

Определи части речи в предложении: В восковых сотах они заготовят душистый мёд.

Найди в тексте 3 глагола в форме прошедшего, настоящего и будущего времени, подчеркни эти глаголы двумя чертами и укажи время.

Административный итоговый контрольный диктант

Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Горячее солнце осветило всю окрестность. После тёплого дождя появилась зелёная травка 4 . Синие, жёлтые, красные цветы подняли головки. С каждым днём земля надевает новый пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе и на сирени.

Лёгкий ветерок играет в зелени деревьев. С раннего утра до позднего вечера на разные голоса поют свои песни птицы. Среди них ты легко узнаешь голос 1 соловья. Как красиво он поёт! Пришла 3 настоящая весна 3 .

Выполнить синтаксический разбор предложения: После тёплого дождя появилась зелёная травка 4 .

Выполнить фонетический разбор слова- голос 1

Выполнить морфологический разбор ( как часть речи) слова: пришла 3 или весна 3

4.Разобрать по составу слова: летняя, зацветает, лесная, розовый, прибегают, шмели.

Административный итоговый контрольный диктант

Наступила чудная летняя пора. Горячее солнце заливает землю яркими лучами. Зацветает иван-чай. Лесная опушка утопает в розовой пене. Жужжит в цветах пчелиный рой. Гудят мохнатые шмели. Воздух наполняет сладкий запах варенья.

В полдень 1 оживает лесная 3 полянка 4 . Прибегают на опушку разные зверьки. Прилетают шумные стайки птиц. Звенят над поляной их радостные голоса. Хорошо в жаркий денёк посидеть на пенёчке. Птичье пение ласкает слух.

Выполнить синтаксический разбор предложения: В полдень оживает лесная полянка 4

Выполнить фонетический разбор слова – полдень 1

Выполнить морфологический разбор (как часть речи) слова: оживает 3 или лесная 3

4.Разобрать по составу слова: летняя, зацветает, лесная, розовый, прибегают, шмели.

Радостно светит весеннее солнышко. В такую чудесную погоду прилетели ласточки. Далеко разносятся их весёлые песни.

Летали ласточки к старому домику. Он осыпался и развалился. Каждый день носили ласточки в клювах солому, глину, прутики. Долго работали певуньи. Хорошее получилось гнёздышко.

Скоро в гнезде появились птенчики. Узнал об этом чёрный кот. Решил он полакомиться и стал следить за птенцами.

Увидели ласточки кота и стали отвлекать его от гнезда. Оберегают они своих маленьких детёнышей от опасности.

Проверочная работа по теме
«ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

А1. Что такое тема текста?

А2. Какой заголовок самый точный к данному тексту?

У корней деревьев проворно бегают муравьи и густо растут ландыши. Мы очень любим ландыши. Их белые цветы похожи на крошечные колокольчики. Они так хорошо пахнут!

А3. Какая запись является связным текстом?

А4. Что значит понять текст?

В1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А) Они редко выходят на берег.

Б) Большой пруд зимой не замерзает.

В) На пруду живут дикие утки.

Г) Сюда вливается тёплая вода из труб.

В2. Определи количество предложений в тексте.

Журавль подрос за лето он стал стройный и красивый пришла осень птицы улетали в жаркие страны журавль улетал вместе со всеми в последний раз шагал он по родному болоту вот все журавли собрались в стаю пора лететь!

С1. Выбери в каждом случае правильный вариант написания и подчеркни его.

В окт(е, я)бре дует ре(з, с)кий ветер. Он н(е, и)сёт по доро(ж, ш)кам жёлтые лис(т, ть)я. Сизый дымок (в, вь)ётся из тру(б, п). Голу(б, к)ки забились под карни(з, с) дома. Воробей сидит в мя(г, х)ком гн(е, и)зде. Собака (Б, б)арбос спит в бу(д, т)ке.

А1. Отметь повествовательное предложение.

Контрольные диктанты по русскому языку 3 кл. по программе «Школа России» по учебнику Канакиной В.П.
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

Контрольные диктанты по русскому языку 3 кл.

по программе «Школа России» по учебнику Канакиной В.П.

Скачать:

Вложение	Размер
kontrolnye_diaktanty_po_r_yaz_3_klass.docx	18.22 КБ

Предварительный просмотр:

Контрольные диктанты по русскому языку 3 кл.

по программе «Школа России» по учебнику Канакиной В.П.

Контрольный диктант №1.

Прощание с осенью.

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

1.В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

2.Указать над каждым словом части речи.

3.Выписать словосочетания с вопросами.

Контрольный диктант №2. 3 кл.

Было тёплое утро. Мальчик выбежал на крыльцо. В ведре с водой играл лучик солнышка. Брызги холодной воды летели во все стороны. Это мальчик умывался.

На руку мальчика села божья коровка. Она ловко и быстро
двигалась. На круглой спинке показались два крепких крылышка. Мелькнула тёмная головка, и букашка скрылась в чаще куста.

Малыш был очень удивлен.

1. Разберите второе предложение по членам.
2. Укажите части речи в восьмом предложении.

3. Выпишите из диктанта: 1слово с безударной гласной в корне,

подчеркните её, поставьте ударение, напишите проверочное слово.

1 слово с парной звонкой или глухой согласной, подчеркните её, напишите проверочное слово.

Контрольный диктант №3. 3 кл.

Ноябрь. Пришли первые морозные деньки. Падают с неба белые звёздочки. Снежный ковёр укрывает поля и леса. На деревьях блестят пушистые снежинки. С берёз и осин листва давно опала. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Это оляпка или водяной воробей.

Пятое предложение разобрать по членам.
Выписать из диктанта однокоренные слова к слову снег , разобрать их по составу.

Контрольный диктант №4. 3 кл.

Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята. Стали кричать. Молчит зимний лес.

Вдруг Никита увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Они всегда приведут к жилью. Так учил мальчика дедушка. Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку.

Слова для справок: приведут, знакомые.

Найти предложение, в котором есть только главные члены. Подчеркнуть их.
Выписать из текста 2 слова с безударной гласной в корне; приписать к ним проверочные слова.
Выписать из текста 2 слова с парной согласной, приписать проверочные слова.

Контрольный диктант №5. 3 кл.

Стоит чудесный зимний денёк. Под моё окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, жёлтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!

Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им. (56 слов)

Слова для справок: будто, словно.

Разобрать по составу слова: зимний, грудка.
Разобрать по членам предпоследнее предложение.
Выписать 1слово с непроизносимой согласной и 1 слово с безударной гласной, подобрать проверочные, подчеркнуть указанные орфограммы.

Контрольный диктант №6. 3 кл.

У Тани был день рождения. В этот праздничный день она получила много подарков. Мама подарила Тане красивое платье. Бабушка связала внучке чудесный шарф и тёплую шапку. От сестры Таня получила кофту и платок. Папа купил дочке книгу. Таня очень радовалась. Книгу девочка читала весь день. В ней были интересные сказки о животных. На другой день Таня стала рисовать картинки к сказкам.

Выписать третье предложение. Разобрать его по составу.
В 4-ом предложении определить род существительных.
Разобрать слова по составу: интересные, подарки.

Контрольный диктант №7. 3 кл.

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у речки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овражке журчал маленький ключик. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

Выписать предпоследнее предложение 1 абзаца. Разобрать его по членам.
Разобрать по составу слова: маленький, ключик .
Выписать из диктанта по 1 существительному каждого рода, обозначить род. Выписать по 1 сущ. в единственном и множественном числе, обозначить число.

Контрольный диктант №8. 3 кл.

По цветам можно узнать время. Раннее летнее утро. К шести часам открыл синий глазок колокольчик. Подняли золотые головки одуванчики. Краснеют нежные цветочки полевой гвоздики. Следом расправляет широкие лепестки шиповник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми часам распустились жёлтая кувшинка, белая лилия.

Спадает летняя жара. Оживают другие цветы. Распустились душистый табак и луговая дрёма.

Посади на клумбах цветочные часы. Они покажут точное время.

Слова для справок: лепестки, подняли.

Выписать три словосочетания прилагательных с существительными женского, мужского и среднего рода. Обозначить род.
Сделать фонетический разбор слова жёлтая .

Контрольный итоговый диктант №9. 3 кл.

Коротка летняя ночь. Заиграл первый луч солнца. Подул ветерок. Зашелестели листики. Всюду проснулась жизнь. На зелёный лужок прилетели пчёлы. Жужжат, торопятся к цветам мохнатые шмели.

К лесной опушке слетаются птицы. Звенят в воздухе их радостные песенки. Прибегают на полянку лесные зверьки. Слышны разные звуки, шорохи, голоса. Вот белочка в рыжей шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершинке сосенки. Ёжик пробежал в своё жилище. Хлопочут усердные муравьи.

Слова для справок: торопятся, опушка, звенят, шорохи.

Списать первое предложение 2-го абзаца. Разобрать его по членам, выписать словосочетания.
Определить падеж существительных в предложении, подчеркнуть волнистой линией прилагательные.

Вот белочка в рыжей шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершинке сосенки.

3. Разобрать слова по составу. Летняя, ветерок, пробежал.

Списать третье предложение 2-го абзаца. Разобрать его по членам, выписать словосочетания.
Определить падеж существительных в предложении, подчеркнуть волнистой линией прилагательные.

Вот белочка в рыжей шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершинке сосенки.

Разобрать слова по составу. Лёгкий, листики, прилетели.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольные работы по русскому языку 4 класс программа Школа России

Контрольные работы по русскому языку составлены в соответствии с УМК «Школа России». В работы входят диктанты, изложения по программе.

Урок по русскому языку, 2 класс «Упражнение в написании имён прилагательных» (обобщение) (учебник «Русский язык,» 2 класс. Программа » Школа — России»)

Цели урока: — формировать умение применять и точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи, находить их в тексте, определять их род и число, формировать навыки правописания.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 3 класс, УМК «Школа России», авторы учебника В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.

Календарно-тематическое планирование выполнено в программе Excel, подготовлено для загрузки в журнал МРКО.

Рабочая программа по русскому языку 2 класс, УМК «Школа России», по учебнику Канакиной

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Календарно — тематическое планирование по русскому языку по программе «Школа России» по учебнику Канакиной для 2 класса

Календарно — тематическое планирование по русскому языку по программе «Школа России» по учебнику Канакиной для 2 класса. Календарно — тематическое планирование составлено в соответствии с ФГОС.

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС Программа «Школа России»

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАССПрограмма «Школа России».

Контрольные диктанты по русскому языку, 2 класс, УМК «Школа России»

тексты контрольных диктантов с грамматическим заданием по русскому языку для 2 класса Школа России.

Контрольные диктанты 3 класс » Школа России»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса

Входной диктант по русскому языку

Цель работы: проверить навык правописания слов на диапазоне изученных правил и элементарные знания по русскому языку. Текст диктанта включает все изученные во 2 классе орфограммы: гласные после шипящих, раздельное написание предлогов со словами, звонкие и глухие согласные на конце и в корне слова, безударные гласные, непроизносимые согласные, разделительный ь, большая буква в собственных именах.

Объём текста: 40 – 45 слов.

1. Составь предложение из слов, подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами.

I вариант II вариант

Листья, падают, берёз, с, золотые ногами, шуршит, трава, сухая, под

2. Разбери слова по составу.

I вариант II вариант

3. Выполни звуко-буквенный разбор слов.

I вариант II вариант

Пеньки, ежи Деньки, ерши

1. Обозначьте части речи в предложении. Выделите основу предложения.

1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод)

2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)

1. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения

1 вариант – из второго предложения

2 вариант – из пятого предложения

1. *. Запишите омонимы (3 слова)

Контрольный диктант по теме: « Слово и слог. Состав слова»

В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта ковром из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу. Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.

1. Выписать 3 глагола с приставками, выделить их.

1 вариант – из первой части текста

2 вариант – из второй части текста

1. Записать 3 однокоренных слова, обозначить части речи, выделить корень.

1 вариант – корм

2 вариант – свист

Контрольный диктант для 3-го класса

Цель работы: проверить, насколько прочно сформирован навык правописания слов с разделительным мягким знаком, удвоенными согласными, звонкими и глухими согласными в корне слова, безударными гласными.

Объем диктанта: 44-50 слов.

Октябрь. На дворе стоит глубокая осень. Скучная картина! Льют частые дожди. Осенний ветер срывает последние листья с деревьев. Тропинки в лесу укрыл ковёр из пёстрых листьев. Ласточки, соловьи улетели на юг. Сороки, вороны летят к жилью людей. Звери спрятались в тепло. Скоро утренний мороз затянет льдом лужи. (48 слов)

1.Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.

На опушке леса растут рыжие лисички.
II вариант

Осенью деревья надели яркий наряд.

2. Подберите однокоренные слова с данными корнями.

3. Разберите слова по составу.

Осенний, пробежка, журавлёнок,

бабушка, девочка.
Лимонный, походка, тюленёнок,

Контрольный диктант по теме: « Правописание безударных гласных в корне слов»

Идёт мелкий снежок. Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.

1. Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, которая проверяется ударением, указать проверочное слово.

2. Записать и разобрать по составу слова

1 вариант Кормушка, прилёт, подводники

2 вариант Сахарница, заход, заморозки

1. *К данным словам подобрать и записать антонимы с приставками, приставку выделить.

1 вариант Продавать -…. выходить -……

2 вариант Помолчать …., приехать- ….

Контрольный диктант для 3-го класса

Цель работы – проверить умение применять правила правописания слов со звонкими и глухими согласными, безударными гласными в практике письма: умение обнаруживать орфограммы, проверять их написание изменением формы слова, подбором однокоренных слов.

Объем работы: 50-55 слов.

Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.

Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостиком. Полетела легкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.

(По И. Соколову-Микитову)

1. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.

Голодные синички прилетели к кормушке.

Серенькая белочка спряталась в дупле.

2. Разбери слова по составу.

I вариант II вариант

3. Запиши слова в 3 столбика.

Кр…чать, б…реза, сла…кий, ло…кий, сн…жинка, с…бака, т…желый, п…льто, ска…ка.

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белыешубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров. Ребята выбежали на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

1. Выписать из текста по 1 слову с безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, которые проверяются ударением, указать проверочное слово.

2. Записать и разобрать по составу слова

1 вариант Берёзка, подорожник, капуста.

2 вариант Ягодка, подберёзовик, помидоры.

1. Образуй однокоренные слова от данных слов с помощью приставок. Выдели приставки.

1 вариант Лететь, …

2 вариант Ходить, …

Контрольный диктант по теме: «Собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»

Мы стали жить на берегу Волги. Зимой река замёрзла. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Рыбак Андрей взял с собой сынишку Ваню. Далеко выехали рыбаки. Сделали во льду ямки и спустили в воду сети. Светило солнце. Всем было весело. Ваня был очень рад. Он помогал выпутывать из сетей рыбу. Рыбы наловилось много.

1. Укажите части речи …

1 вариант – в первом предложении

2 вариант – в десятом предложении

1. Подчеркните в тексте собственные имена существительные

2. * Запишите одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, по 2 слова.

Контрольный диктант по теме: « Имя существительное»

Владимир жил в тайге. Сторожка стояла на берегу реки Краснуха. Кругом тишь. За много лет Вова изучил эту местность. Он хорошо знал всех обитателей. У берегов тихо шуршал камыш. В его зарослях каждую весну строили свои гнёзда утки. Вот появились и первые утята. Раноутром мать выводила их на берег. Малыши щипали нежную травку. Мать была довольна.

1. Подчеркни грамматическую основу

1 вариант – 6 предложения ( У берегов тихо шуршал камыш)

2 вариант – 9 предложения ( Рано утром мать выводила их на берег)

1. Определи падеж и род у имён существительных

1 вариант – первого предложения ( Владимир жил в тайге)

2 вариант – десятого предложения ( Малыши щипали нежную травку)

1. 1 вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только в единственном числе
2 вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только во множественном числе

Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное»

Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В воздухе зазвенели их голоса.

1. Подчеркните имена прилагательные, выделите окончание

1 вариант – в первой части текста

2 вариант – во второй части текста

1. Определите падеж и род у имён прилагательных…

1 вариант – пятого предложения (На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце)

2 вариант – девятого предложения (Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще)

1. * К данным прилагательным в словосочетаниях подберите прилагательные – антонимы, запишите новые словосочетания

1 вариант Лёгкая задача -…. широкое шоссе – …

2 вариант Сладкое яблоко – …., тяжёлый портфель -…

Контрольный диктант по русскому языку

для 3-го класса за III четверть

Цель работы — проверить умения писать слова с безударными гласными в корне, проверяемыми и непроверяемыми ударением, звонкие и глухие, непроизносимые согласные в корне слова; проверять гласные и согласные в корне; обозначать гласные и согласные в приставках; писать ъ разделительный в наиболее употребляемых словах; правильно писать существительные мужского и женского рода с шипящими на конце.

Объем диктанта: 55-65 слов.

Тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. От цветов рябит в глазах. На листочках дрожат капельки росы. Весело поют зяблики. Радостная песня соловья наполняет все вокруг.

Интересно поглядеть на зверей. На дорожку выбежал зайчишка. Малыш еще не знает страха. Около норы играют лисята. Повадки лисят известны. Обнялись, повалились на траву и катают друг друга. Мать-лисица сторожит детенышей.

1. Синтаксический разбор предложения.

Побежали по тропинкам хлопотливые муравьи.

Надулись на деревьях пахучие почки.

2. Выбери из группы слов синонимы и запиши их

Голубой, лазурный, бирюзовый, янтарный, небесный

Желтый, лилейный, золотой, янтарный, лимонный.

3. Разберите слова по составу.

Контрольный диктант по теме«Местоимение. Глагол»

Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень многосвета. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки. Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!

1. Подчеркните грамматическую основу, указав части речи

1 вариант – 8 предложения (Она разбудила своих подруг)

2 вариант – 12 предложения (Она открыла свою чашечку)

1. Выпишите глаголы, употреблённые …

1 вариант – в единственном числе (6)

2 вариант – во множественном числе (6)

1. Подберите глаголы синонимы, употреблённые в неопределённой форме

1 вариант. Рассказывать-…, смотреть-…

2 вариант. Трудиться – …, видеть -…

Контрольный диктант по теме: «Лексика, фонетика, грамматика, правописание и развитие речи»

Встреча с гадюкой

Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные ели и сосны стояли угрюмо. Они опустили могучие ветки. Вдруг старый пень зашевелился. Там была нора гадюки. Мы вышли на лесную поляну. Радостные песни птиц встретили нас. Жужжали мохнатые шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина, и мы отправились домой. Шипение гадюки звучало в ушах. Гадюки опасны.

1. Подчеркните грамматическую основу. Определите части речи.

1 вариант – в 4 предложении (Они опустили могучие ветки)

1. Выпишите имена существительные в именительном падеже, определите род

1 вариант – из первой части текста

2 вариант – из второй части текста

1. *К выделенным словам в словосочетаниях подберите слова – антонимы, запишите новые словосочетания.

1 вариант. Высокий дом – ….. дом, громко смеяться – громко …

2 вариант. Широкая лента – …… лента, долго говорить – долго ……

Итоговый контрольный диктант для 3 класса

Цель работы – проверить умение правильно писать слова с безударными гласными в корне в более трудных случаях (слова с приставками, слова с затененными корнями); с согласными в корне (звонкими-глухими,удвоенными и непроизносимыми); слова с непроверяемыми написаниями; гласные и согласные в приставках;существительные мужского и женского рода с шипящими на конце, безударные падежные окончания имён существительных;не с глаголами; родовые окончания имён прилагательных; проверить, как учащиеся могут использовать на практике теоретические сведения об однородных членах предложения.

Объем текста – 65-75 слов.

Сколько прекрасных мастеров поёт в берёзовой роще, в широком поле! На все лады звенят жаворонки, дрозды, соловьи.

В весеннем лесу можно услышать певчего дрозда. Ясным голосом выводит он гимн весне. Русский лес наполняет его звонкая трель.

Жаворонок – ранний певец. Только заиграл на горизонте луч солнца, в ясной лазури уже звучит радостная песня. Самого певца не видно в небесной вышине.

Лучший певец русского леса – соловей. Он запевает поздним вечером. Всю ночь не умолкают чудесные звуки.

Слова для справок : звенят

1. Найди в тексте однородные члены предложения и подчеркни их.

2. Выполни синтаксический разбор предложения. Выпиши словосочетания.

Весной на опушке леса зацвела душистая черёмуха.

В мае над кустом сирени жужжат мохнатые шмели.

3. Выполни морфологический разбор имени существительного.

источники:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/07/30/kontrolnye-diktanty-po-russkomu-yazyku-3-kl-po-programme

http://infourok.ru/kontrolnie-diktanti-klass-shkola-rossii-1255115.html

Источник

Контрольный диктант «Правописание частей слова» 3 класс по русскому языку 2 четверть. Контрольная работа по русскому языку за 3 класс. КИМы по русскому 3 класс УМК Школа России.

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях лежат пушистые снежинки. С берез и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина. Вдруг донеслась веселая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну реки? Это оляпка или водяной воробей. Слова для справок: оляпка, водяной.

Грамматическое задание.

1 вариант.

1. Выполни разбор второго предложения второй части. 2. Разбери по составу: птичка, водяной. 3. Выпиши из текста три слова с проверяемой безударной гласной. Запиши рядом с каждым словом проверочное, расставь ударение, подчеркни безударные гласные.

Грамматическое задание.

2 вариант.

1. Выполни разбор пятого предложения первой части. 2. Разбери по составу: берегу, снежинки. 3. Выпиши из текста три слова с проверяемой безударной гласной. Запиши рядом с каждым словом проверочное, расставь ударение, подчеркни безударные гласные.

Источник

Барсуки

Вариант 4

Зимние чудеса прил. сущ. гл. сущ.

Диктанты по русскому языку УМК «Школа России» 3класс (Канакин В.П., Горецкий В.Г)

Просмотр содержимого документа «Диктанты по русскому языку УМК «Школа России» 3класс (Канакин В.П., Горецкий В.Г)»

Контрольные диктанты по русскому языку 3 кл. по программе «Школа России» по учебнику Канакиной В.П. учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольные работы по русскому языку 4 класс программа Школа России

Урок по русскому языку, 2 класс «Упражнение в написании имён прилагательных» (обобщение) (учебник «Русский язык,» 2 класс. Программа » Школа — России»)

Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 3 класс, УМК «Школа России», авторы учебника В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.

Рабочая программа по русскому языку 2 класс, УМК «Школа России», по учебнику Канакиной

Календарно — тематическое планирование по русскому языку по программе «Школа России» по учебнику Канакиной для 2 класса

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС Программа «Школа России»

Контрольные диктанты по русскому языку, 2 класс, УМК «Школа России»

Контрольные диктанты 3 класс » Школа России»

Зимние чудеса прил.
сущ. гл. сущ.

Просмотр содержимого документа
«Диктанты по русскому языку УМК «Школа России» 3класс (Канакин В.П., Горецкий В.Г)»

Контрольные диктанты по русскому языку 3 кл. по программе «Школа России» по учебнику Канакиной В.П.
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)