Проверочный диктант по теме части речи 3 класс школа россии

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное   учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 56» города Курска

Контрольные  диктанты  

 по  русскому  языку, 3  класс,  УМК  «Школа  России»

                                 Составила

                                                                                                 учитель    начальных  классов                      

             высшей квалификационной категории  

                                                                                     Смирнова  Ю.П.

                                                    Курск, 2013

Контрольный диктант  № 1  по  теме: « Предложение. Слово  и его лексическое значение»

Осенний лес

      Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.

      Слова для справок: сбросили, рябчик.

Грамматические  задания        

1. Обозначьте   части речи  в  предложении. Выделите  основу предложения.

                            1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод.)                        

                                 2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)                        

2. Выпишите  словосочетание (прил. + сущ.) из предложения

                1 вариант – из второго предложения

                2 вариант – из пятого предложения

3*. Запишите  омонимы (3 слова)                

Контрольный   диктант  №2 по   теме: « Слово  и слог. Состав слова»

Ноябрь.

     В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.   С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта  ковром  из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья.  Тишина в лесу.                                                                      

     Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.

                                                                                                            ( 52 слова)

Грамматические  задания

1.   Выписать  3 глагола   с приставками,   выделить их.

1 вариант – из первой части текста

2 вариант – из  второй  части текста

2.   Записать  3 однокоренных  слова, обозначить части речи, выделить корень.

1 вариант – корм

2 вариант — свист

Контрольный  диктант  № 3  по теме:  « Правописание   безударных  гласных  в  корне  слов»                    

Чудесная  ёлка

   Идёт мелкий снежок.  Пушистые  хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая  стройная ёлочка.  Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку.  Под ёлку положили кочан капусты.  

   Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером  прибежали два зайца. Они угощались вкусным  ужином.

                                           ( 54 слова)        

Грамматические  задания

        1. Выписать из текста 3 слова  с  безударной гласной в корне, которая проверяется ударением, указать проверочное слово.                        

          2.  Записать и разобрать по составу слова

  1 вариант    Кормушка, прилёт, подводники.                         

        2 вариант    Сахарница, заход, заморозки.                        

*  3. К данным словам подобрать  и записать  антонимы  с приставками,

приставку выделить.

 1 вариант    Продавать -….., выходить -……

 2 вариант     Помолчать ….,  приехать- ….

 Контрольный  диктант  № 4     по  теме: «Правописание  слов  с  безударными  гласными,    с парными звонкими    и глухими согласными  и  с  непроизносимым согласным звуком в  корне»

                                                              Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров.

  Ребята выбежали  на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

(52 слова)                

Грамматические  задания

        1. Выписать из текста по  1  слову  с  безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, которые  проверяются ударением,   указать проверочное слово.                        

          2.  Записать и разобрать по составу слова

1 вариант     Берёзка, подорожник,  капуста.                

2 вариант   Ягодка, подберёзовик, помидоры.

3.  Образуй  однокоренные слова от данных  слов     с  помощью  приставок. Выдели  приставки.

1 вариант          Лететь, …..

2 вариант          Ходить, ….

Контрольный  диктант  № 5  по  теме: «Собственные  и  нарицательные,  одушевлённые  и  неодушевлённые  имена  существительные»

                               На  рыбалке

     Мы  стали   жить  на  берегу   Волги. Зимой  река  замёрзла.  Рыбаки  собрались на  лёд  ловить рыбу.  Рыбак  Андрей   взял   с   собой сынишку Ваню.  Далеко   выехали   рыбаки.    Сделали   во   льду  ямки   и  спустили  в  воду  сети. Светило  солнце. Всем  было  весело.  Ваня  был очень  рад.  Он  помогал  выпутывать   из    сетей рыбу. Рыбы  наловилось  много.                          

        (54  слова)

        Грамматические  задания

1. Укажите  части речи …

  1 вариант  —                       в первом  предложении

   2 вариант  —                         в  десятом  предложении                        

2.  Подчеркните  в тексте  собственные  имена  существительные.                                        

3*   Запишите  одушевлённые    и           неодушевлённые  имена  существительные, по   2  слова.

Контрольный  диктант  № 6  по  теме: « Имя  существительное»

На  речке

       Владимир   жил  в тайге. Сторожка  стояла  на берегу  реки  Краснуха. Кругом  тишь.  За  много  лет    Вова   изучил эту местность. Он  хорошо знал всех обитателей.  У берегов тихо  шуршал  камыш. В его зарослях  каждую весну строили свои гнёзда утки.

   Вот появились и первые утята.   Рано    утром     мать  выводила  их на берег. Малыши щипали   нежную  травку. Мать  была  довольна.

                                                                                                  (59 слов)

Грамматические  задания

1.   Подчеркни   грамматическую  основу  

 1 вариант –   6 предложения   ( У          берегов тихо шуршал    камыш.)

 2 вариант  —     9 предложения  (         Рано    утром     мать   выводила   их  на берег.)                

2. Определи падеж  и   род  у имён существительных

          1 вариант – первого предложения  (  Владимир    жил  в тайге.)                        

        2 вариант – десятого  предложения        (         Малыши  щипали   нежную  травку.)                

3.    1 вариант.    Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  в единственном  числе

          2 вариант.    Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  во множественном  числе

Контрольный  диктант  № 7  по теме:  «Имя  прилагательное»                

                                                                    Шаги  весны

         Раннее утро. Небо  серое. Голые  сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот   с  реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном  небе  показались просветы, и выплыло  яркое солнце.                                                                                                                                               Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней.  С каждым часом  проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка  грачей  подлетела к берёзовой  роще.  В воздухе  зазвенели  их  голоса.        

        ( 65 слов )

        Грамматические  задания

1.    Подчеркните  имена  прилагательные ,  выделите окончание 

 1 вариант –    в  первой  части текста

 2 вариант  —      во  второй  части  текста        

2. Определите   падеж  и род   у имён  прилагательных…

          1 вариант – пятого предложения  ( На тёмном  небе  показались просветы, и выплыло  яркое солнце.)                        

        2 вариант – девятого  предложения  ( Весёлая стайка  грачей  подлетела к берёзовой  роще. )

3. *   К данным  прилагательным  в  словосочетаниях  подберите  прилагательные – антонимы,  запишите  новые  словосочетания

        1 вариант     Лёгкая  задача -…..,         широкое  шоссе — ….                

        2 вариант      Сладкое яблоко — ….,  тяжёлый  портфель -…..                        

     Контрольный  диктант  № 8  по  теме:

«Местоимение. Глагол»

Весна

      Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень много света.  Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки.   Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного  сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!

                                                                                     (60 слов )

 Грамматические  задания

 1.   Подчеркните   грамматическую  основу, указав  части  речи  

 1 вариант –    8 предложения    (Она разбудила своих подруг.)

 2 вариант  —     12 предложения   (Она открыла свою чашечку.)          

2.     Выпишите глаголы,  употреблённые …  

 1 вариант  –      в   единственном  числе   (6)

 2 вариант  —      во  множественном  числе  (6)

3. Подберите  глаголы — синонимы, употреблённые  в  неопределённой форме

        1 вариант.        Рассказывать-…,  смотреть-….                

    2 вариант.       Трудиться — …,    видеть -…                         

Контрольный  диктант  № 9  по  теме:  «Лексика, фонетика, грамматика, правописание и развитие  речи»

                                                   Встреча  с  гадюкой

     Узкая тропинка привела нас  в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные    ели  и  сосны  стояли  угрюмо.  Они  опустили  могучие  ветки.  Вдруг старый    пень зашевелился. Там была нора  гадюки.                        

    Мы    вышли   на  лесную  поляну.  Радостные  песни   птиц  встретили  нас.  Жужжали мохнатые  шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина,  и мы отправились домой. Шипение  гадюки  звучало  в  ушах.  Гадюки  опасны.

                                                                                                   (  65 слов)        

                                            Грамматические  задания

 1.   Подчеркните   грамматическую  основу.   Определите   части  речи.  

 1 вариант –   в 4 предложении    (Они  опустили могучие  ветки.)

 2 вариант  —    в 7 предложении    (Мы    вышли   на  лесную  поляну.)                        

2. Выпишите  имена  существительные  в  именительном  падеже,  определите род

        1 вариант –    из  первой  части  текста;                        

         2 вариант –    из  второй  части  текста.                

        3.*   К   выделенным    словам    в  словосочетаниях  подберите   слова  – антонимы,  запишите  новые  словосочетания.                        

1 вариант.       Высокий  дом —   …..  дом,  громко  смеяться —  громко    ….                        

2 вариант.       Широкая  лента — ……   лента,     долго  говорить —  долго ……                        

Список    использованной   литературы:

1.   Канакина В.П., Фомичева Г.А. Русский язык: методическое пособие к комплекту «Русский язык» для 3   класса нач.шк. – М.: Просвещение, 2006.
2. Лаврова Н.М. Русский язык. Сборник проверочных и контрольных работ. 1-4 классы (тест).  Методическое пособие. – М.: Академкнига /Учебник 2009г.
3. Тикунова Л.И. Контрольные работы по русскому языку: 1-4 классы.- Тула: Родничок; М.:Астрель:АСТ, 2007.

Диктанты по русскому
языку УМК «Школа России» 

3класс

 (Канакин В.П., Горецкий В.Г)

Словарный диктант №1

Праздник, орех, чёрный , вторник, трактор, картофель, огород,
альбом, погода, заря, восток, понедельник.

Словарный диктант №2

Обед, пирог, ужин, берег, север, пороша, четверг, шоссе,
компьютер, чувство, грамм, лестница

Словарный диктант №3

Самолёт, комната, однажды, кровать, рябина, трамвай, пятница,
вокруг, около, солома, потом, килограмм.

Словарный диктант №4

Приветливо ,ромашка, растение, сирень поэт. гвоздика, животное, одуванчик,
воскресенье, завтрак, герой, квартира.

(12 слов)

Контрольный диктант по теме «Повторение»

Контрольный диктант №1

«Повторение и систематизация
изученного во 2 классе.

Правописание слов с изученными
орфограммами»

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь,
и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они
клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула
синичка. Рябчики пролетели в лесную чашу.

Слова для справок: сбросили, рябчик.

З а д а н и я (на выбор учителя или учащихся): 1) подчеркнуть
главные члены в любом предложении; 2) выделить корень в любом из выделенных
слов; 3) подобрать к любому из выделенных слов 1—2 однокоренных и обозначить
корень; 4) придумать 2—3 однокоренных слова, записать их и выделить в них
корень; 5) найти в тексте два однокоренных слова и выделить в них корень.

Контрольное списывание по теме
«Предложение»

Цель: 

1. Проверить умение каллиграфически правильно писать буквы,
слбва, предложения без пропусков; вставок, искажений букв.

2. Формировать умение работать самостоятельно, применять
правила написания орфограмм в словах.

Поставьте знаки препинания в конце каждого предложения.

Упрямые козы

Жили в разных селах две козы раз отправились онищипать траву на пастбище вечером они возвращались домой
шли они, шли и сошлись на узкой доске доска была перекинута
через  глубокий арык не разойтись козам на доске кто уступит
дорогу заупрямились козы стукнулись они лбами, сцепились
рогами обе упрямицы свалились в воду выбрались козы из
арыка мокрые и грязные.

(Контрольный диктант № 1 по
теме «Предложение»

Осенью

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие
краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит
под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях
чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

Слова для справок: ходим, воздухом.

Грамматическое задание

1. Запишите
   цифрой, сколько слов в первом предложении.
2. Слова
   русский, листья разделите для переноса.
3. В
   третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите
   словосочетания.)

Контрольный диктант № 2 по
теме «Слово в языке и речи»

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на
практике.

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний
ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг
стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога
подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмёрзла.

Грамматическое задание

1. В
   первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, определите части
   речи.
2. Выпишите
   из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.
3. Выпишите
   из текста слово, в котором букв больше, чем звуков.

Контрольный диктант № 3 по
теме «Состав слова»

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на
практике.

В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там
легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать
осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном.
Русаки ночью постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в
подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.

Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала
клевать крошки на столе.

По В.Бианки

Слова для справки: постоянно.

Грамматическое задание

1. Разберите
   по составу слова сторожка, зимний, душистое.
2. Подберите
   однокоренные слова к слову лесную.
3. Выпишите
   из текста два глагола с приставками. Приставки выделите.

Контрольный диктант № 4 по
теме «Правописание корней слов»

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на
практике.

                                                                           Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в
белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали
ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и
весло всем!

Грамматическое задание:

1. В
   первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи.
2. Разберите
   слова по составу: вариант 1 – зимний, шубки; вариант 2 – белые, морковки.
3. Найдите
   в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным
   звуком в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым
   согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Контрольный диктант № 5 по
теме «Правописание частей слова»

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на
практике.

Оляпка

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки.
С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела
птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она
утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.

Грамматическое задание

1. Разберите
   предложение по членам: вариант 1 – третье, вариант 2 – десятое.
2. Разберите
   по составу слова осинка, переход.
3. Найдите
   в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые
   можно проверить.

Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное»

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на
практике.

Летом

Мой товарищ Витя гости летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу
реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка –
ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную
глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в
лесной чаще.

Грамматическое задание

1. Запишите
   по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.
2. Запишите
   пять имён существительных с шипящим звуком на конце.
3. Разберите
   оп составу слова рыбка, тишина, лесною.

Контрольный диктант № 7 по
теме «Правописание окончаний имён существительных»

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на
практике.

Летучая мышь

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное.
Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет
последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.

Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька
находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места.
Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки
зверька ловят сигнал.

Грамматическое задание

1. Определите
   падеж имён существительных в последнем предложении.
2. В
   первом предложении слово гараж разберите как часть речи.
3. Разберите
   по составу слова интересное, глазки, находит.

Контрольный диктант № 8 по
теме «Имя прилагательное»

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил.

Весна

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги.
Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях
смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с
лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое задание

1. Подчеркните
   в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1- четвёртое
   предложение, вариант 2 – пятое.
2. Замените
   прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания: вариант
   1 – трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 – старательный ученик,
   высокий куст.
3. Определите
   род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях сосновую шишку,
   крепким клювом.

Контрольный диктант № 9 по
теме «Глагол»

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил.

Апрель

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло
на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля
и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый,
говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке
сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел
вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

По Г.Скребицкому.

Грамматическое задание

1. Разберите
   предложение по членам: вариант 1 –седьмое, вариант2 – девятое.
2. Разберите
   слова по составу: вариант 1 –засветило, утренний, берёзки; вариант 2 –
   развесили, весёлый, местечко.
3. Определите
   время, число, лицо глаголов побежал, взглянешь, принесу.

Итоговый контрольный диктант №
10

Цель: выявить сформированность навыков
правописания слов с учетом изученных правил.

Весеннее утро

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко
желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая
гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый
запах полыни.

Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко
в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

По А.Куприну

Грамматическое задание

1. Выпишите
   из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите
   проверочные слова.
2. Выпишите
   из текста два слова с приставками. Приставки выделите.
3. Разберите
   предложения по членам: вариант 1 – второе, вариант 2 – третье.

Содержание:

1. Контрольное
   списывание «Счастливо, Ивушкин!»
2. Контрольный
   диктант «Осень в лесу»
3. Проверочная
   работа по теме «Текст. Предложение. Словосочетание».
4. Словарный
   диктант №1
5. Контрольное
   списывание «С далёкой прогулки»
6. Проверочная
   работа по теме «Части речи»
7. Словарный
   диктант №2
8. Проверочный
   диктант «Осенний лес»
9. Контрольное
   списывание «Осенняя пора…»
10. Контрольный
    диктант за 1 четверть «Приход зимы»

11.Контрольное
списывание «Про медведей»

12.Словарный
диктант №3

13.Административный
промежуточный контрольный диктант «Идёт зима»

14.Контрольное
списывание «Вселенная…»

15.Проверочный
диктант по теме: «Род и число имён существительных» «Дорога к озеру»

16.Словарный
диктант № 4

17.Проверочный
диктант по теме: «Имя существительное» «На рыбной ловле»

18.Словарный
диктант № 5

19.Проверочная
работа по теме: «Имя прилагательное»

      20.Контрольный диктант за 3 четверть «Весеннее утро»

21.Проверочная
работа по теме «Местоимение»

22.Словарный
диктант № 6

23.Проверочная
работа по теме: «Глагол»

24.Контрольный
диктант по теме «Части речи» «Летняя пора»

25.Административный
итоговый контрольный диктант «Май», «Июнь»

26.Контрольное
списывание «Ласточки»

№1

Контрольное списывание (с
грамматическим заданием)^[1]

Счастливо, Ивушкин!

Первого сентября будильник с батарейкой внутри показывал восемь
часов. Папа, мама и мальчик с букетом вышли из дверей своей квартиры. Замок
захлопнулся с весёлым звоном. Они быстро сбежали по лесенкам с третьего этажа.

Много ребят с букетами и без букетов шли и бежали по широкому
проспекту прямо к школе. Но папа, мама и мальчик свернули в переулок. Оттуда к
ним направлялась серая со светлыми пятнышками лошадь. Ивушкин попрощался со
своим другом. Лошадь кивала ему. Счастливо, Ивушкин!

(78 слов)

Грамматическое задание:

1. Спиши
   текст.
2. Подчеркни
   гласные буквы в первом предложении.
3. Во
   втором предложении подчеркни звонкие согласные.
4. Расставь
   ударения в словах третьего предложения.
5. В
   четвёртом предложении подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие
   звуки.

Стартовый контроль

№2

Контрольный диктант

Осень в лесу

Как красив осенний лес! Берёзки надели золотые платья. Листья
клёна разрумянились. Густая листва дуба стала как медь. Сосны и ели остались
зелёными. Пёстрый ковёр из листьев шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу!
Душистые рыжики и жёлтые опята ждут грибников.

Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках
кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.
Хорошо в лесу осенью!

(69 слов)

Задание

1. Выполнить
   звуко-буквенный разбор слова ковёр¹.
2. Разделить
   для переноса слова: аллея, платья, осень, сойки.
3. Выполнить
   разбор предложения по членам: Рябчики пролетели в лесную чащу.⁴

№4

Словарный диктант №1

Праздник, вместе, орех, овёс, восток, заря, пшеница, альбом,
погода, понедельник, ракета.

№7

Словарный диктант №2

         Трактор, чёрный,
четыре, восемь, вторник, среда, картофель, петрушка, овощи, горох, огурец, помидор,
огород.

№12

Словарный диктант №3

         Компьютер,
столица, обед, ужин, пирог, шоссе, четверг, север, берег, пороша, чувство,
лестница, интересный, интересно.

№ 16

Словарный диктант №4

         Коллектив,
коллекция, аккуратный, аккуратно, грамм, килограмм, желать, вместе, погода,
праздник, понедельник, четыре.

№ 18

Словарный диктант №5

Самолет, комната, однажды, кровать, рябина, трамвай, пятница,
около, солома, озеро, заяц, вокруг, потом.

№22

Словарный диктант №6

Приветливо, Красная площадь, Московский Кремль, растение, ромашка,
сирень, поэт, гвоздика, животное.

№5

Контрольное списывание

С далёкой прогулки

Я плетусь домой с далёкой прогулки. Колени словно чужие. Спину
ломит, а голову нажгло солнцем. Я едва вижу узкую тропинку. Широко открывать
глаза не могу.

И всё же я счастлив!

Я увидел, как маленькая гусеница устроила себе дом, стянув края
листа. Я следил в зарослях травы за жуками. Завтра опять будут гореть усталые
глаза. Опять длинной покажется дорога домой. Но снова я что-то увижу, узнаю.

(68 слов)

№8

Проверочный диктант

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили жёлтые листья. В лесу идёт дождь,
и листва на дорожках шуршит под ногами. Сойки кружились над рябиной. Они
клевали гроздья ягод. В дубках кричали сороки. Над берёзой пискнула синичка.
Воробьи пролетели в лесную чащу.

(38 слов)

Задание

1. Выполнить
   звуко-буквенный разбор слова сойки¹ (в-1), ягод¹ (в-2).
2. Выполнить
   полный разбор предложения по членам:

(в-1)Воробьи пролетели в лесную чащу.⁴

(в-2) Деревья давно сбросили жёлтые листья.⁴

№9

Контрольное списывание (с
грамматическим заданием*)

Осенняя пора – замечательная пора! Начинается она с праздника
красок. Жёлтый лист лежит всюду. Разноцветье трав увяло. Кругом увяданье и
цветенье. Тёплое солнце чередуется с холодным ветром. Чудеса! Деревья
постепенно стали голыми, одинокими, грустными. Грязь, дождь, сырость.
Заканчивается осень ненастными днями. Каждый человек замечает и чувствует в
осени что-то своё. А что чувствуешь ты? Какой ты её видишь?

(57 слов)

Грамматическое задание:

Выполнить разбор предложения по членам: Заканчивается
осень ненастными днями⁴.

№10

Контрольный диктант за 1
четверть

Приход зимы

         В лесу было
светло и тихо. Деревья давно сбросили жёлтые листья. Ночью был первый мороз.
Листва на дорожках не шуршала под ногами.

День словно дремал. С неба падали лёгкие снежинки. Мы бродили по
лесу до вечера. На рябине сидели красногрудые снегири. Мы сорвали схваченные
морозцем кисти рябины. Это была последняя память об осени. У берегов озера была
узкая полоска льда. Я увидел в воде стайку рыб. Повалил густой снег. Зима
входила в свои права.

(76 слов)

Задание

1. Выполнить
   полный разбор предложения по членам: Мы дышали в лесу свежим
   воздухом.⁴
2. Выполнить
   звуко-буквенный разбор слова ночью.¹
3. Выделить
   корень в словах: снежинки, красногрудые, входила.
4. Подобрать
   однокоренные слова к слову мороз.

№13

Административный контрольный
диктант

Идёт зима

Чудесная звёздная ночь украсила землю. Ударил сильный мороз. Он
сковал ледком лужи на лесных дорожках. Лес молчалив, но загадочно красив.

Утром выглянуло яркое солнце, и пошёл мягкий пушистый снег. Он
укутал землю белоснежным ковром.

Мороз не испугал ребят. Они надели тёплые шапки и шубки. Дети
взяли санки, лыжи и побежали в лес. Они стали кататься с гор, лепили снеговика
и играли в снежки. Рядом бегала собака Чапа и радостно лаяла.

(72 слова)

Задание

1. Выполнить
   звуко-буквенный разбор слова снег¹.
2. Разделить
   по составу слова: прогулка, ветерок, мороз, перелётные, зимние, снежинки.
3. Выполнить
   разбор предложения по членам: Сильная метель намела во дворе
   огромные сугробы.⁴

№14

Контрольное списывание

Вселенная… Какое красивое и величественное слово! Так называют
весь необъятный мир, частичкой которого является наша Земля. Во Вселенной
множество звёзд. Самая близкая – Солнце. Самая яркая на зимнем небе – Сириус.
Её название обозначает «блестящий», «сверкающий». Украшает небо зимой созвездие
Орион. Его название – это имя охотника из древнегреческих мифов.

(47 слов)

№15

Проверочный диктант теме: «Род
и число имён существительных»

Дорога к озеру

Весь день мы шли сосновыми лесами. На сухих полянах пели кузнечики.
В воздухе пахло горячей сосновой корой и душистой земляникой. В небе над
верхушками сосен висели ястребы. Мы отдыхали в тени осин и берёз. Потом
пробирались через чащу на сырые места. Дышали грибным прелым запахом травы и
корней. Жара для нас была мучительна. Только к закату мы вышли на берег озера.

(64 слова)

Задание

1. Выполнить
   звуко-буквенный разбор слова озёра¹.
2. 8.Определить род имён
   существительных: багаж, тишь, калач, помощь, кирпич, пальто,
   яблоко, площади, морковь, свечи, шалаш, тарелки, кровать, тропинка.
3. Записать
   по 2 слова относящихся к женскому, мужскому, среднему родам.
4. Образовать
   форму множественного или множественного числа:

Лес -…, чащи — …, озёра — …, берёза — …, трава — …, корни — …,
берег — …, дороги — …, львы — …

№ 11

Контрольное списывание (с
грамматическим заданием)^[2]

Про медведей

Маленькие медв…жата очень забавны и игривы. Жаль только, что ре…ко
удаётся видеть их. Медведица бывает в это время сердита и на д…лёкое расстояние
не (под)пускает никого к своей с…мье.

Медвежата шаловливы: лазают (по)дерев…ям, борются, как реб…тишки,
бегают взад и вперёд, проказнич…ют.

Вот (из)ближних кустов появилась толстая зв…риная голова. В
лохматой шерсти бл…снули з…лёные гла…ки. Это был медве…ь. Что делать()
Медведица (по)дала голо…, и сем…я быстро уд…лилась в чащу.

(70 слов)

Задание

1. Спиши
   текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
2. В
   5-м предложении подчеркни главные члены предложения.
3. Из
   этого же предложения выпиши словосочетания.
4. Разбери
   по составу слова: глазки^2, медведица²

№ 17

Проверочный диктант по теме:
«Имя существительное»

На рыбной ловле

         Дорога шла через
рожь к реке. Шуршали на ветру золотые колосья. Мы шли на рыбалку. Под
ногами пробежала полевая мышь. Послышался плач в чаще леса. Это сыч затянул
свою песню. Вот и река. Кругом тишь. Ловля началась. Скоро на удочку попался
ёрш. Потом мы вытащили щуку и леща. Близилась ночь. Мы сделали шалаш. Утром
солнце осветило окресность. Мы продолжили рыбалку.

(63 слова)

Задание

1. Выполни
   морфологический разбор к реке³, леща³.
2. Выполни
   синтаксический разбор второго предложения.
3. 3.Определи падеж имён
   существительных в предложении: На травинке греют спинки золотые
   паучки.

№ 20

Контрольный диктант за 3
четверть

Весеннее утро

Как хорошо весенним утром в лесу! Вот из-за горизонта выкатилось
огромное красное солнце. Вот солнечные лучи попали в густой туман. Он
заклубился розовым паром. Открылась водная гладь. На сосенке проснулась
крошечная шишечка. Малютка смотрит на широкое поле за рекой. Видит стройные ели
с пушистыми ветвями. Слушает радостное пение птиц. Вдыхает аромат лёгкого
весеннего воздуха. Вся природа вместе с ней радуется весне.

(63 слова)

Задание

1. Выпиши
   из текста три словосочетания: прилагательное +существительное.
2. Выполни
   синтаксический разбор шестого предложения.
3. Выполни
   морфологический разбор прилагательного – крошечная³.

№ 24

Контрольный диктант по теме
«Части речи»

Летняя пора

Лес оделся в зелёную листву. На светлых полянах цветут кудрявые
липы. В лугах запестрели цветы. Вот глазастые ромашки. Они весело раскрыли
белые лепестки. Розовый клевер спрятал свою круглую головку в траве. Склонились
лиловые колокольчики. Васильки как в голубых коронах стоят. В воздухе запах
трав. Пчёлы носятся около цветов липы. Богатый взяток унесут пчёлы в улей. В
восковых сотах они заготовят душистый мёд. Поспела земляника и малина. Налились
золотые колосья хлебов. Скоро наступит время косьбы. Косцы выйдут в леса и на
луга. Они будут запасать свежее сено для скота.

(90 слов)

Задание

1. Выполни
   морфологический разбор глагола: оделся³.
2. Выполни
   фонетический разбор слова мёд¹.
3. Определи
   части речи в предложении: В восковых сотах они заготовят
   душистый мёд.
4. Найди
   в тексте 3 глагола в форме прошедшего, настоящего и будущего времени,
   подчеркни эти глаголы двумя чертами и укажи время.

№25

Административный итоговый
контрольный диктант

Май

Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Горячее
солнце осветило всю окрестность. После тёплого дождя появилась
зелёная травка⁴. Синие, жёлтые, красные цветы подняли
головки. С каждым днём земля надевает новый пёстрый наряд. Вот уже появились
душистые кисти на черёмухе и на сирени.

Лёгкий ветерок играет в зелени деревьев. С раннего утра до
позднего вечера на разные голоса поют свои песни птицы. Среди них ты легко
узнаешь голос¹ соловья. Как красиво он
поёт! Пришла³настоящая весна³.

(79 слов)

Задание

1. Выполнить
   синтаксический разбор предложения: После тёплого дождя
   появилась зелёная травка⁴.
2. Выполнить
   фонетический разбор слова- голос¹
3. Выполнить
   морфологический разбор ( как часть речи) слова: пришла³ или весна³
4. 4.Разобрать по составу
   слова: летняя, зацветает, лесная, розовый, прибегают, шмели.

Административный итоговый
контрольный диктант

Июнь

Наступила чудная летняя пора. Горячее солнце заливает землю яркими
лучами. Зацветает иван-чай. Лесная опушка утопает в розовой пене. Жужжит в
цветах пчелиный рой. Гудят мохнатые шмели. Воздух наполняет сладкий запах
варенья.

В полдень¹ оживает лесная³ полянка⁴.
Прибегают на опушку разные зверьки. Прилетают шумные стайки птиц. Звенят над
поляной их радостные голоса. Хорошо в жаркий денёк посидеть на пенёчке. Птичье
пение ласкает слух.

(63 слова)

Задание

1. Выполнить
   синтаксический разбор предложения: В полдень оживает лесная
   полянка⁴
2. Выполнить
   фонетический разбор слова – полдень¹
3. Выполнить
   морфологический разбор (как часть речи) слова: оживает³ или лесная³
4. 4.Разобрать по составу
   слова: летняя, зацветает, лесная, розовый, прибегают, шмели.

№26

Контрольное списывание

Ласточки

Радостно светит весеннее солнышко. В такую чудесную погоду
прилетели ласточки. Далеко разносятся их весёлые песни.

Летали ласточки к старому домику. Он осыпался и развалился. Каждый
день носили ласточки в клювах солому, глину, прутики. Долго работали певуньи.
Хорошее получилось гнёздышко.

Скоро в гнезде появились птенчики. Узнал об этом чёрный кот. Решил
он полакомиться и стал следить за птенцами.

Увидели ласточки кота и стали отвлекать его от гнезда. Оберегают
они своих маленьких детёнышей от опасности.

(74 слова)

№3

Проверочная работа по
теме 
«ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

ТЕКСТ

А1. Что такое тема текста?

А2. Какой заголовок самый точный к данному тексту?

         У корней деревьев
проворно бегают муравьи и густо растут ландыши. Мы очень любим ландыши. Их
белые цветы похожи на крошечные колокольчики. Они так хорошо пахнут!

(По И.Соколову-Микитову)

А3. Какая запись является связным текстом?

А4. Что значит понять текст?

В1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился
текст?

А) Они редко выходят на берег.

Б) Большой пруд зимой не
замерзает.

В) На пруду живут дикие утки.

Г) Сюда вливается тёплая вода из
труб.

В2. Определи количество предложений в тексте.

Журавль подрос за лето он стал стройный и красивый пришла осень
птицы улетали в жаркие страны журавль улетал вместе со всеми в последний раз
шагал он по родному болоту вот все журавли собрались в стаю пора лететь!

С1. Выбери в каждом случае правильный вариант написания и
подчеркни его.

         В окт(е, я)бре
дует ре(з, с)кий ветер. Он н(е, и)сёт по доро(ж, ш)кам жёлтые лис(т, ть)я.
Сизый дымок (в, вь)ётся из тру(б, п). Голу(б, к)ки забились под карни(з, с)
дома. Воробей сидит в мя(г, х)ком гн(е, и)зде. Собака (Б, б)арбос спит в бу(д,
т)ке.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

А1. Отметь повествовательное предложение.

Ключи к тестам

ТЕКСТ

А1	А2	А3	А4	В1	В2	С1
1	2	3	4	2	2	октябре, резкий, несёт, дорожкам, листья, вьётся, труб, голубки, карниз, мягком, гнезде, Барбос, будке
По 3 балла Максимально  12 баллов	По 4 балла Максимально 8 баллов	5 баллов
отметка «5»	Допущены 1-2 ошибки в блоке «С», блоки «А» и «В» выполнены без ошибок.
Отметка «4» (не менее 20 баллов)	Неверно выполнено одно из заданий в блоке «А», блоки «В» и «С» выполнены без ошибок. Неверно выполнено одно из заданий в блоке «В», блоки «А» и «С» выполнены без ошибок. Блоки «А» и «В» выполнены без ошибок, в блоке «С» допущены ошибки.
Отметка «3» (от 19 до 12 баллов)
Отметка «2» (менее 12 баллов)

^[1] Грамматическое задание
даётся на усмотрение учителя.

^[2] Грамматическое задание
даётся на усмотрение учителя.

Диктанты по русскому языку УМК «Школа России» 3класс (Канакин В.П., Горецкий В.Г)

Словарный диктант №1

Праздник, орех, чёрный , вторник, трактор, картофель, огород, альбом, погода, заря, восток, понедельник.

Словарный диктант №2

Обед, пирог, ужин, берег, север, пороша, четверг, шоссе, компьютер, чувство, грамм, лестница

Словарный диктант №3

Самолёт, комната, однажды, кровать, рябина, трамвай, пятница, вокруг, около, солома, потом,килорамм.

Словарный диктант №4

Приветливо,ромашка,растение,сирень,поэт.гвоздика, животное,одуванчик,воскресенье,завтрак,герой, квартира.

(12 слов)

Контрольный диктант по теме «Повторение»

Контрольный диктант №1

«Повторение и систематизация изученного во 2 классе. Правописание слов с изученными орфограммами»

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чашу.

Слова для справок: сбросили, рябчик.

З а д а н и я (на выбор учителя или учащихся): 1) подчеркнуть главные члены в любом предложении; 2) выделить корень в любом из выделенных слов; 3) подобрать к любому из выделенных слов 1—2 однокоренных и обозначить корень; 4) придумать 2—3 однокоренных слова, записать их и выделить в них корень; 5) найти в тексте два однокоренных слова и выделить в них корень.

Контрольное списывание по теме «Предложение»

Цель: 1. Проверить умение каллиграфически правильно писать буквы,
слбва, предложения без пропусков; вставок, искажений букв.

2. Формировать умение работать самостоятельно, применять
правила написания орфограмм в словах.

Поставьте знаки препинания в конце каждого предложения.

Упрямые козы

Жили в разных селах две козы раз отправились онищипать траву на пастбище вечером они возвращались домой шли они, шли и сошлись на узкой доске доска была перекинута через  глубокий арык не разойтись козам на доске кто уступит дорогу заупрямились козы стукнулись они лбами, сцепились рогами обе упрямицы свалились в воду выбрались козы из арыка мокрые и грязные.

(Контрольный диктант № 1 по теме «Предложение»

Осенью

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

Слова для справок: ходим, воздухом.

Грамматическое задание

1. Запишите цифрой, сколько слов в первом предложении.

2. Слова русский, листья разделите для переноса.

3. В третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите словосочетания.)

Контрольный диктант № 2 по теме «Слово в языке и речи»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмёрзла.

Грамматическое задание

1. В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, определите части речи.

2. Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.

3. Выпишите из текста слово, в котором букв больше, чем звуков.

Контрольный диктант № 3 по теме «Состав слова»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки ночью постоянно скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки прибегают щипать душистое сено из стогов.

Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала клевать крошки на столе.

По В.Бианки

Слова для справки: постоянно.

Грамматическое задание

1. Разберите по составу слова сторожка, зимний, душистое.

2. Подберите однокоренные слова к слову лесную.

3. Выпишите из текста два глагола с приставками. Приставки выделите.

Контрольный диктант № 4 по теме «Правописание корней слов»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весло всем!

Грамматическое задание

1. В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи.

2. Разберите слова по составу: вариант 1 – зимний, шубки; вариант 2 – белые, морковки.

3. Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным звуком в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.

Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание частей слова»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Оляпка

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.

Грамматическое задание

1. Разберите предложение по членам: вариант 1 – третье, вариант 2 – десятое.

2. Разберите по составу слова осинка, переход.

3. Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Летом

Мой товарищ Витя гости летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

Грамматическое задание

1. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.

2. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце.

3. Разберите оп составу слова рыбка, тишина, лесною.

Контрольный диктант № 7 по теме «Правописание окончаний имён существительных»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, применять полученные знания на практике.

Летучая мышь

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.

Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.

Грамматическое задание

1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении.

2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.

3. Разберите по составу слова интересное, глазки, находит.

Контрольный диктант № 8 по теме «Имя прилагательное»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Весна

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое задание

1. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1- четвёртое предложение, вариант 2 – пятое.

2. Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания: вариант 1 – трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 – старательный ученик, высокий куст.

3. Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях сосновую шишку, крепким клювом.

Контрольный диктант № 9 по теме «Глагол»

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Апрель

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

По Г.Скребицкому.

Грамматическое задание

1. Разберите предложение по членам: вариант 1 –седьмое, вариант2 – девятое.

2. Разберите слова по составу: вариант 1 –засветило, утренний, берёзки; вариант 2 – развесили, весёлый, местечко.

3. Определите время, число, лицо глаголов побежал, взглянешь, принесу.

Итоговый контрольный диктант № 10

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил.

Весенее утро

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни.

Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

По А.Куприну

Грамматическое задание

1. Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова.

2. Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите.

3. Разберите предложения по членам: вариант 1 – второе, вариант 2 – третье.

Содержание:

1. Контрольное списывание «Счастливо, Ивушкин!»

2. Контрольный диктант «Осень в лесу»

3. 3.Проверочная работа по теме «Текст. Предложение. Словосочетание».

4. Словарный диктант №1

5. Контрольное списывание «С далёкой прогулки»

6. 6.Проверочная работа по теме «Части речи»

7. Словарный диктант №2

8. Проверочный диктант «Осенний лес»

9. Контрольное списывание «Осенняя пора…»

10. Контрольный диктант за 1 четверть «Приход зимы»

1. Контрольное списывание «Про медведей»

2. Словарный диктант №3

3. Административный промежуточный контрольный диктант «Идёт зима»

1. Контрольное списывание «Вселенная…»

2. Проверочный диктант по теме: «Род и число имён существительных» «Дорога к озеру»

3. Словарный диктант № 4

4. Проверочный диктант по теме: «Имя существительное» «На рыбной ловле»

5. Словарный диктант № 5

6. 19.Проверочная работа по теме: «Имя прилагательное»

7. Контрольный диктант за 3 четверть «Весеннее утро»

1. 21.Проверочная работа по теме «Местоимение»

2. Словарный диктант № 6

3. 23.Проверочная работа по теме: «Глагол»

4. Контрольный диктант по теме «Части речи» «Летняя пора»

5. Административный итоговый контрольный диктант «Май», «Июнь»

6. Контрольное списывание «Ласточки»

№1

Контрольное списывание (с грамматическим заданием)^[1]

Счастливо, Ивушкин!

Первого сентября будильник с батарейкой внутри показывал восемь часов. Папа, мама и мальчик с букетом вышли из дверей своей квартиры. Замок захлопнулся с весёлым звоном. Они быстро сбежали по лесенкам с третьего этажа.

Много ребят с букетами и без букетов шли и бежали по широкому проспекту прямо к школе. Но папа, мама и мальчик свернули в переулок. Оттуда к ним направлялась серая со светлыми пятнышками лошадь. Ивушкин попрощался со своим другом. Лошадь кивала ему. Счастливо, Ивушкин!

(78 слов)

Грамматическое задание:

1. Спиши текст.

2. Подчеркни гласные буквы в первом предложении.

3. Во втором предложении подчеркни звонкие согласные.

4. Расставь ударения в словах третьего предложения.

5. В четвёртом предложении подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие звуки.

Стартовый контроль

№2

Контрольный диктант

Осень в лесу

Как красив осенний лес! Берёзки надели золотые платья. Листья клёна разрумянились. Густая листва дуба стала как медь. Сосны и ели остались зелёными. Пёстрый ковёр из листьев шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу! Душистые рыжики и жёлтые опята ждут грибников.

Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. Хорошо в лесу осенью!

(69 слов)

Задание

1. Выполнить звуко-буквенный разбор слова ковёр¹.

2. Разделить для переноса слова: аллея, платья, осень, сойки.

3. Выполнить разбор предложения по членам: Рябчики пролетели в лесную чащу.⁴

№4

Словарный диктант №1

Праздник, вместе, орех, овёс, восток, заря, пшеница, альбом, погода, понедельник, ракета.

№7

Словарный диктант №2

         Трактор, чёрный, четыре, восемь, вторник, среда, картофель, петрушка, овощи, горох, огурец, помидор, огород.

№12

Словарный диктант №3

         Компьютер, столица, обед, ужин, пирог, шоссе, четверг, север, берег, пороша, чувство, лестница, интересный, интересно.

№ 16

Словарный диктант №4

         Коллектив, коллекция, аккуратный, аккуратно, грамм, килограмм, желать, вместе, погода, праздник, понедельник, четыре.

№ 18

Словарный диктант №5

Самолет, комната, однажды, кровать, рябина, трамвай, пятница, около, солома, озеро, заяц, вокруг, потом.

№22

Словарный диктант №6

Приветливо, Красная площадь, Московский Кремль, растение, ромашка, сирень, поэт, гвоздика, животное.

№5

Контрольное списывание

С далёкой прогулки

Я плетусь домой с далёкой прогулки. Колени словно чужие. Спину ломит, а голову нажгло солнцем. Я едва вижу узкую тропинку. Широко открывать глаза не могу.

И всё же я счастлив!

Я увидел, как маленькая гусеница устроила себе дом, стянув края листа. Я следил в зарослях травы за жуками. Завтра опять будут гореть усталые глаза. Опять длинной покажется дорога домой. Но снова я что-то увижу, узнаю.

(68 слов)

№8

Проверочный диктант

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили жёлтые листья. В лесу идёт дождь, и листва на дорожках шуршит под ногами. Сойки кружились над рябиной. Они клевали гроздья ягод. В дубках кричали сороки. Над берёзой пискнула синичка. Воробьи пролетели в лесную чащу.

(38 слов)

Задание

1. Выполнить звуко-буквенный разбор слова сойки¹ (в-1), ягод¹ (в-2).

2. Выполнить полный разбор предложения по членам:

(в-1)Воробьи пролетели в лесную чащу.⁴

(в-2) Деревья давно сбросили жёлтые листья.⁴

№9

Контрольное списывание (с грамматическим заданием*)

Осенняя пора – замечательная пора! Начинается она с праздника красок. Жёлтый лист лежит всюду. Разноцветье трав увяло. Кругом увяданье и цветенье. Тёплое солнце чередуется с холодным ветром. Чудеса! Деревья постепенно стали голыми, одинокими, грустными. Грязь, дождь, сырость. Заканчивается осень ненастными днями. Каждый человек замечает и чувствует в осени что-то своё. А что чувствуешь ты? Какой ты её видишь?

(57 слов)

Грамматическое задание:

Выполнить разбор предложения по членам: Заканчивается осень ненастными днями⁴.

№10

Контрольный диктант за 1 четверть

Приход зимы

         В лесу было светло и тихо. Деревья давно сбросили жёлтые листья. Ночью был первый мороз. Листва на дорожках не шуршала под ногами.

День словно дремал. С неба падали лёгкие снежинки. Мы бродили по лесу до вечера. На рябине сидели красногрудые снегири. Мы сорвали схваченные морозцем кисти рябины. Это была последняя память об осени. У берегов озера была узкая полоска льда. Я увидел в воде стайку рыб. Повалил густой снег. Зима входила в свои права.

(76 слов)

Задание

1. Выполнить полный разбор предложения по членам: Мы дышали в лесу свежим воздухом.⁴

2. Выполнить звуко-буквенный разбор слова ночью.¹

3. Выделить корень в словах: снежинки, красногрудые, входила.

4. Подобрать однокоренные слова к слову мороз.

№13

Административный контрольный диктант

Идёт зима

Чудесная звёздная ночь украсила землю. Ударил сильный мороз. Он сковал ледком лужи на лесных дорожках. Лес молчалив, но загадочно красив.

Утром выглянуло яркое солнце, и пошёл мягкий пушистый снег. Он укутал землю белоснежным ковром.

Мороз не испугал ребят. Они надели тёплые шапки и шубки. Дети взяли санки, лыжи и побежали в лес. Они стали кататься с гор, лепили снеговика и играли в снежки. Рядом бегала собака Чапа и радостно лаяла.

(72 слова)

Задание

1. Выполнить звуко-буквенный разбор слова снег¹.

2. Разделить по составу слова: прогулка, ветерок, мороз, перелётные, зимние, снежинки.

3. Выполнить разбор предложения по членам: Сильная метель намела во дворе огромные сугробы.⁴

№14

Контрольное списывание

Вселенная… Какое красивое и величественное слово! Так называют весь необъятный мир, частичкой которого является наша Земля. Во Вселенной множество звёзд. Самая близкая – Солнце. Самая яркая на зимнем небе – Сириус. Её название обозначает «блестящий», «сверкающий». Украшает небо зимой созвездие Орион. Его название – это имя охотника из древнегреческих мифов.

(47 слов)

№15

Проверочный диктант теме: «Род и число имён существительных»

Дорога к озеру

Весь день мы шли сосновыми лесами. На сухих полянах пели кузнечики. В воздухе пахло горячей сосновой корой и душистой земляникой. В небе над верхушками сосен висели ястребы. Мы отдыхали в тени осин и берёз. Потом пробирались через чащу на сырые места. Дышали грибным прелым запахом травы и корней. Жара для нас была мучительна. Только к закату мы вышли на берег озера.

(64 слова)

Задание

1. Выполнить звуко-буквенный разбор слова озёра¹.

2. 8.Определить род имён существительных: багаж, тишь, калач, помощь, кирпич, пальто, яблоко, площади, морковь, свечи, шалаш, тарелки, кровать, тропинка.

3. Записать по 2 слова относящихся к женскому, мужскому, среднему родам.

4. Образовать форму множественного или множественного числа:

Лес -…, чащи — …, озёра — …, берёза — …, трава — …, корни — …, берег — …, дороги — …, львы — …

№ 11

Контрольное списывание (с грамматическим заданием)^[2]

Про медведей

Маленькие медв…жата очень забавны и игривы. Жаль только, что ре…ко удаётся видеть их. Медведица бывает в это время сердита и на д…лёкое расстояние не (под)пускает никого к своей с…мье.

Медвежата шаловливы: лазают (по)дерев…ям, борются, как реб…тишки, бегают взад и вперёд, проказнич…ют.

Вот (из)ближних кустов появилась толстая зв…риная голова. В лохматой шерсти бл…снули з…лёные гла…ки. Это был медве…ь. Что делать() Медведица (по)дала голо…, и сем…я быстро уд…лилась в чащу.

(70 слов)

Задание

1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

2. В 5-м предложении подчеркни главные члены предложения.

3. Из этого же предложения выпиши словосочетания.

4. Разбери по составу слова: глазки^2, медведица²

№ 17

Проверочный диктант по теме: «Имя существительное»

На рыбной ловле

         Дорога шла через рожь к реке. Шуршали на ветру золотые колосья. Мы шли на рыбалку. Под ногами пробежала полевая мышь. Послышался плач в чаще леса. Это сыч затянул свою песню. Вот и река. Кругом тишь. Ловля началась. Скоро на удочку попался ёрш. Потом мы вытащили щуку и леща. Близилась ночь. Мы сделали шалаш. Утром солнце осветило окресность. Мы продолжили рыбалку.

(63 слова)

Задание

1. Выполни морфологический разбор к реке³, леща³.

2. Выполни синтаксический разбор второго предложения.

3. 3.Определи падеж имён существительных в предложении: На травинке греют спинки золотые паучки.

№ 20

Контрольный диктант за 3 четверть

Весеннее утро

Как хорошо весенним утром в лесу! Вот из-за горизонта выкатилось огромное красное солнце. Вот солнечные лучи попали в густой туман. Он заклубился розовым паром. Открылась водная гладь. На сосенке проснулась крошечная шишечка. Малютка смотрит на широкое поле за рекой. Видит стройные ели с пушистыми ветвями. Слушает радостное пение птиц. Вдыхает аромат лёгкого весеннего воздуха. Вся природа вместе с ней радуется весне.

(63 слова)

Задание

1. Выпиши из текста три словосочетания: прилагательное +существительное.

2. Выполни синтаксический разбор шестого предложения.

3. Выполни морфологический разбор прилагательного – крошечная³.

№ 24

Контрольный диктант по теме «Части речи»

Летняя пора

Лес оделся в зелёную листву. На светлых полянах цветут кудрявые липы. В лугах запестрели цветы. Вот глазастые ромашки. Они весело раскрыли белые лепестки. Розовый клевер спрятал свою круглую головку в траве. Склонились лиловые колокольчики. Васильки как в голубых коронах стоят. В воздухе запах трав. Пчёлы носятся около цветов липы. Богатый взяток унесут пчёлы в улей. В восковых сотах они заготовят душистый мёд. Поспела земляника и малина. Налились золотые колосья хлебов. Скоро наступит время косьбы. Косцы выйдут в леса и на луга. Они будут запасать свежее сено для скота.

(90 слов)

Задание

1. Выполни морфологический разбор глагола: оделся³.

2. Выполни фонетический разбор слова мёд¹.

3. Определи части речи в предложении: В восковых сотах они заготовят душистый мёд.

4. Найди в тексте 3 глагола в форме прошедшего, настоящего и будущего времени, подчеркни эти глаголы двумя чертами и укажи время.

№25

Административный итоговый контрольный диктант

Май

Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Горячее солнце осветило всю окрестность. После тёплого дождя появилась зелёная травка⁴. Синие, жёлтые, красные цветы подняли головки. С каждым днём земля надевает новый пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе и на сирени.

Лёгкий ветерок играет в зелени деревьев. С раннего утра до позднего вечера на разные голоса поют свои песни птицы. Среди них ты легко узнаешь голос¹ соловья. Как красиво он поёт! Пришла³настоящая весна³.

(79 слов)

Задание

1. Выполнить синтаксический разбор предложения: После тёплого дождя появилась зелёная травка⁴.

2. Выполнить фонетический разбор слова- голос¹

3. Выполнить морфологический разбор ( как часть речи) слова: пришла³ или весна³

4. 4.Разобрать по составу слова: летняя, зацветает, лесная, розовый, прибегают, шмели.

Административный итоговый контрольный диктант

Июнь

Наступила чудная летняя пора. Горячее солнце заливает землю яркими лучами. Зацветает иван-чай. Лесная опушка утопает в розовой пене. Жужжит в цветах пчелиный рой. Гудят мохнатые шмели. Воздух наполняет сладкий запах варенья.

В полдень¹ оживает лесная³ полянка⁴. Прибегают на опушку разные зверьки. Прилетают шумные стайки птиц. Звенят над поляной их радостные голоса. Хорошо в жаркий денёк посидеть на пенёчке. Птичье пение ласкает слух.

(63 слова)

Задание

1. Выполнить синтаксический разбор предложения: В полдень оживает лесная полянка⁴

2. Выполнить фонетический разбор слова – полдень¹

3. Выполнить морфологический разбор (как часть речи) слова: оживает³ или лесная³

4. 4.Разобрать по составу слова: летняя, зацветает, лесная, розовый, прибегают, шмели.

№26

Контрольное списывание

Ласточки

Радостно светит весеннее солнышко. В такую чудесную погоду прилетели ласточки. Далеко разносятся их весёлые песни.

Летали ласточки к старому домику. Он осыпался и развалился. Каждый день носили ласточки в клювах солому, глину, прутики. Долго работали певуньи. Хорошее получилось гнёздышко.

Скоро в гнезде появились птенчики. Узнал об этом чёрный кот. Решил он полакомиться и стал следить за птенцами.

Увидели ласточки кота и стали отвлекать его от гнезда. Оберегают они своих маленьких детёнышей от опасности.

(74 слова)

№3

Проверочная работа по теме 
«ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

ТЕКСТ

А1. Что такое тема текста?

А2. Какой заголовок самый точный к данному тексту?

         У корней деревьев проворно бегают муравьи и густо растут ландыши. Мы очень любим ландыши. Их белые цветы похожи на крошечные колокольчики. Они так хорошо пахнут!

(По И.Соколову-Микитову)

А3. Какая запись является связным текстом?

А4. Что значит понять текст?

В1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А) Они редко выходят на берег.

Б) Большой пруд зимой не замерзает.

В) На пруду живут дикие утки.

Г) Сюда вливается тёплая вода из труб.

В2. Определи количество предложений в тексте.

Журавль подрос за лето он стал стройный и красивый пришла осень птицы улетали в жаркие страны журавль улетал вместе со всеми в последний раз шагал он по родному болоту вот все журавли собрались в стаю пора лететь!

С1. Выбери в каждом случае правильный вариант написания и подчеркни его.

         В окт(е, я)бре дует ре(з, с)кий ветер. Он н(е, и)сёт по доро(ж, ш)кам жёлтые лис(т, ть)я. Сизый дымок (в, вь)ётся из тру(б, п). Голу(б, к)ки забились под карни(з, с) дома. Воробей сидит в мя(г, х)ком гн(е, и)зде. Собака (Б, б)арбос спит в бу(д, т)ке.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

А1. Отметь повествовательное предложение.

Ключи к тестам

ТЕКСТ

А1	А2	А3	А4	В1	В2	С1
1	2	3	4	2	2	октябре, резкий, несёт, дорожкам, листья, вьётся, труб, голубки, карниз, мягком, гнезде, Барбос, будке
По 3 балла Максимально  12 баллов	По 4 балла Максимально 8 баллов	5 баллов
отметка «5»	Допущены 1-2 ошибки в блоке «С», блоки «А» и «В» выполнены без ошибок.
Отметка «4» (не менее 20 баллов)	Неверно выполнено одно из заданий в блоке «А», блоки «В» и «С» выполнены без ошибок. Неверно выполнено одно из заданий в блоке «В», блоки «А» и «С» выполнены без ошибок. Блоки «А» и «В» выполнены без ошибок, в блоке «С» допущены ошибки.
Отметка «3» (от 19 до 12 баллов)
Отметка «2» (менее 12 баллов)

^[1] Грамматическое задание даётся на усмотрение учителя.

^[2] Грамматическое задание даётся на усмотрение учителя.