Проверочная работа части речи 2 класс школа россии по вариантам

Обновлено: 17.05.2023

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

1. Допиши:

Имя существительное отвечает на вопросы _____________________________________

Имя прилагательное обозначает ______________________________________________

Какая часть речи обозначает действие предмета ______________________________________

2. Определи часть речи, подпиши .

Тетрадь, спортивная, ученик, рисовать, мягкий, увидел, дерево, мягкий, яркое, гуляет

3. Определи число , подпиши.

жёлтые цветы, треснул лёд, зелёные поля, светит солнце

4. Подбери к существительным слова по смыслу, определи число и род.

друг (какой?) ______________________________________________________________

рыбки (что делали?)__________________________________________________________

ветер (что сделал?)_____________________________________________________________

5. Подбери и напиши по два слова, которые отвечают на вопросы:

6. Прочитай. Поставь вопрос к каждому слову в предложении, напиши вопросы в скобках над словами.

(_____________________________) (_____________). (________________________)

Пришла зима. Летит и

(____________________________) (_____________________) (______________).

сверкает пушистый снег.

(__________________) (__________) (_________________________) (______________)

Снежный ковёр укрыл землю.

(____________________) (___________________) (__________________)

Бесконечная снежная равнина…

7. Поставь вопросы к словам.

________ ель, __________________ бежать, _________ бабочка, _________ книга, ___________ снежный,

_____________________ топать, ___________ заяц, _________ колючий.

8. Отметь прилагательное во множественном числе:

а) свежее б) вкусный в) весеннее г) синие

9. Отметь слово, в котором на конце пишется ь:

а) нож. б) грач… в) гараж… г) вещ…

10. Поставь существительное во множественное число:

11. Отметь существительные женского рода

а) рожь б) шампунь в) здоровье г) метро

12. Отметь словосочетания, в которых допущена ошибка, исправь

а) веселый обезьяна, б) быстрая лань, в) синяя облако

Краткое описание документа:

Задачи:
Развивающая:
— развивать умение обосновывать правильность выбора правильного ответа;
— развивать самоконтроль;
Обучающая:
— закрепить умение находить в тексте имена существительные, имена прилагательные, глаголы, составлять словосочетания, ставить к нему вопрос.
— проверить сформированность умения применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые по данной теме
Воспитывающая:
— воспитывать интерес к русскому языку.

Самостоятельная работа для проверки усвоения знаний по теме «Части речи», 2 класс.

Предварительный просмотр:

1. Дополни правила названиями частей речи.

Часть речи, которая отвечает на вопросы кто? или что? и обозначает предметы, — это _______________________________________ .

Часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и обозначает

признак предмета, — это ____________________________________ .

Часть речи, которая отвечает на вопросы что делает? что сделает? что делают? что

сделают? и обозначает действия предметов, — это _________________________ .

2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Определи часть речи каждого слова. Запиши слова, распределяя их на три группы в таблицу.

Ч…десный, б…гут, футб…лист, м…рской, зел…нь, цв…тёт, в…сенняя, посм…треть, М…сква, ябл…ня, мя…кие, уж…нать.

А 2. Под какой цифрой записаны только имена существительные?

1) горсть, грозить

4) повязка, повязать

А 3. Укажи одушевлённые имена существительные.

3) молния, дерево

А 4. Найди существительные в единственном числе.

3) телефоны, кузнечики

В 1. Укажи вариант, где все существительные обозначают явления природы.

2) станция, солнце

С 1. В каких случаях выделенное слово нужно писать с заглавной буквы?

1) Мой друг переехал в город (О, о)рёл.

2) Наш герб украшает двуглавый (О,о)рёл.

3) Школьники едут на экскурсию по местам боевой (С, с)лавы.

4) Я скучаю без моего лучшего друга (С, с)лавы.

А 1. Что обозначает имя существительное?

2) качество предмета

3) действие предмета

А 2. Под какой цифрой записаны только имена существительные?

А 3. Укажи неодушевлённые имена существительные.

4) человек, кошка

А 4. Найди существительные во множественном числе.

3) телефоны, столб

В 1. Укажи вариант, где все существительные обозначают явления природы.

1) дождь, морковь

С 1. В каких случаях выделенное слово нужно писать с заглавной буквы?

1) Мама вырастила в саду прекрасную (Р,р)озу.

2) Каждое утро я помогаю бабушке доить козу (Р, р)озу.

3) Планета (З, з)емля – наш общий дом.

4) Листья устлали (З, з)емлю разноцветным ковром.

А 1.Что обозначает имя прилагательное?

1. признак предмета

3. действие предмета

4. качество предмета

А 2. В какой строке записаны только имена прилагательные?

1. снежный, морозный

2. снег, зима, мороз

3. снеговик, зимовать

4. снежок, перезимовать

А 3. Укажи строку, где все имена прилагательные стоят во множественном числе.

1. холодная, снежный

2. весёлые, пушистые

3. интересные, увлекательный

4. весёлые, задорная

А 4. В какой строке записаны только имена прилагательные, которые отвечают на вопрос КАКОЙ?

2. добрая, смелая

3. простой, мокрый

В 1. Какие слова являются близкими по смыслу?

1. узкий – широкий

2. аккуратный – опрятный

3. весёлый – грустный

4. сладкий – горький

С 1. Запиши цифрой, сколько имён прилагательных в тексте.

Тёплую одежду шьют из шерстяной материи и вяжут из шерстяных ниток. Наиболее хорошую и удобную для пряжи шерсть дают овцы. У них за зиму отрастает длинная и густая шерсть. Из шерсти овец делают нитки.

А 1. На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

2. что делает? что делают? что сделают?

3. какой? какая? какие?

4. когда? где? откуда?

А 2. В какой строке записаны только имена прилагательные?

1. зимний, вьюжный

2. снег, мороз, вьюга

3. морозить, скользкий

4. заморозить, сугроб

А 3. Укажи строку, где все имена прилагательные стоят в единственном числе.

1. снежные, лютая

2. солнечные, зимний

3. красивое, занимательная

4. весёлые, смешные

А 4. В какой строке записаны только имена прилагательные, которые отвечают на вопрос КАКАЯ?

Оценить 20407 0

1.Имя существительное – это ____________________, которая обозначает____________

и отвечает на вопросы _______________________.

2.Как изменяются им. сущ.? _________________________

3.Приведи по два примера им. сущ. : ед. числа:__________________________________

женского рода _____________________________

мужского рода _____________________________

среднего рода _____________________________

отвечающих на вопрос кто?________________________________

отвечающих на вопрос что?________________________________

4.Замени в каждом слове одну букву так, чтобы новое слово отвечало на вопрос кто? мак — ________ ; миска — ___________; майка — __________; корона — __________.

5.По признакам назови и запиши названия предметов. Высокий, тёмный, дремучий __________________. Умная, ласковая, добрая _____________________. Красное, спелое, вкусное _____________________.

6.Прочитай. Выбери нужную букву.

(У,у)чительница (Т,т)атьяна (Н,н)иколаевна отдала (Т,т)етрадь (Н,н)ине (В,в)оробьёвой. (М,м)альчик (М,м)иша (Г,г)улял с (С,с)обакой (Ж,ж)учкой. Лёня (С,с)кворцов кормил (С,с)кворцов. Боря (В,в)асильков нёс букет (В,в)асильков.

7.Подчеркни имена существительные. В футбол играют две команды. Игроки ногами забивают мяч в ворота. Эта игра появилась в Англии.

1.Имя прилагательное — это _____________________, которая обозначает_____________ и отвечает на вопросы ________________________________________________________. Имя прилагательное изменяется по __________________, а в _______________________ по ____________________.

2.Прочитай текст. Волнистой линией подчеркни имена прилагательные. Позвал царь рыбаков. Велел разыскать тихий пруд и закинуть в него шёлковые сети. Закинули удалые рыбаки сети. Попался им чудесный ёрш. У этого ерша был золотой хвост.

3.К каждому прил. допиши прилагательное, близкое по смыслу (синоним). смелый — _________________________, холодный — ___________________________, боязливый — _______________________, скорый — ______________________________.

4.К каждому прил. допиши прилагательное, противоположное по смыслу (антоним). тонкий — _________________________, далёкий — __________________________, большой — __________________________, короткий — ___________________________.

5.В каждом ряду подчеркни слово, относящееся к другой части речи:

синий белизна красный чёрный ночь дочь лось красить берег огород красивый обед быстрый скорый тишина проворный

6.К данным прилагательным запиши подходящие по смыслу существительные. Полезная, умная, весёлая __________________________. Раннее, хмурое, весеннее _________________________. Верный, преданный, грозный _______________________. Родной, понятный, сложный ________________________. Стальные, деревянные, фигурные ___________________.

7.Расставь над словами цифры в порядке усиления значения данных слов.

Средний, большой, громадный, гигантский, маленький.

8.Прочитай поговорки о людях. Соедини поговорку и значение выражения.

В рубашке родился Бесхарактерный, безвольный; Мухи не обидит Счастливый, удачливый; Плясать под чужую дудку Добрый, мягкий, сердечный; Сухим из воды выйдет Медлительный, нерасторопный; . Изворотливый, ловкий.

1.Глагол – это _______________________, которая обозначает ______________________ и отвечает на вопросы ________________________________________________________.

2.Прочитай. Подчеркни глаголы.

В болоте вывелись утята. Скоро утка поведёт их к озеру. Малыши хорошо плавают, ныряют и даже бегают по воде. Услышат утята лай собак – и все к маме.

3.Выбери и подчеркни вопросы, на которые отвечают данные глаголы. Послушали (Что делает? Что сделает? Что делаю? Что сделали?) Напишет (Что делает? Что сделает? Что делаю? Что сделали?) Рисует (Что делает? Что сделает? Что делаю? Что сделали?) Гуляю (Что делает? Что сделает? Что делаю? Что сделали?

4.Поставь вопросы к глаголам.

Лягушки ( _____________________________) живут на земле и в воде. У лягушек зелёная кожа и длинные задние лапки. Они хорошо (_____________________) прыгают и (________________________) плавают. Длинным языком лягушка (______________________________) ловит комаров.

5.Подчеркни главные члены предложения. Усатый морж спит. Пингвины ныряют в воду. Голодный волк бежит по лесу.

6.Выбери и подчеркни правильный ответ.

смотрю (ед. число, мн. число) слушаем (ед. число, мн. число)

бегает ( ед. число, мн. число) рисую ( ед. число, мн. число)

убираем ( ед. число, мн. число) путешествуют (ед. число, мн. число)

придёшь ( ед. число, мн. число) играет ( ед. число, мн. число)

поможете ( ед. число, мн. число) выглянуло ( ед. число, мн. число)

7.Запиши слова, обозначающие действие данного предмета.

гром _______________________ кузнечик ______________________

дождь ______________________ трава __________________________

врач ________________________ ветер _________________________

повар _______________________ снег __________________________

1.Предлог — это __________________________________________________,которая служит для ____________________________________________________________. Предлоги с другими словами пишутся ____________________________________. 2.Подчеркни предлоги: ты, за, от, вас, перед, кит, через, рис, около, его, над, под. 3.Вставь нужные предлоги. А) летать ______крышей полезный _______здоровья рассказ ______ собаку автобус ______ кондуктора смеяться ______клоуном

Б) _____ зоопарке можно увидеть животных _______ разных стран: крокодилов, слонов, обезьян. Людям нельзя подходить близко ________ клеткам и кормить зверей. _____ зоопарке можно покататься _______ пони. 4.Выбери предлог. Дикие козлы живут ( на, в ) горных лесах. У них ( в, на ) голове большие острые рога. Они ищут корм ( в, на ) склонах высоких гор. 5.Слитно или раздельно? Катаются (по) льду; (по) ехали кататься; сидит (под) деревом; высоко (под) прыгнул; (на) берегу моря; (за) шёл к другу; бежит (с) горы; (с) делали кормушку; (до) бежала (до) речки

Читайте также:

  

• Технические методы повышения безотказности объектов кратко

  

• Смотреть закрытая школа 3 сезон 15 серия онлайн бесплатно в хорошем качестве

  

• Опытный образец это кратко

  

• Психическое развитие причины факторы кратко

  

• Структурная организация материального мира в философии кратко