Поставь ударение в словах нулевое решение воздушная петля

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Поставь ударение в словах : нулевое решение воздушная петля украинская песня золочёные ложки кухонный нож сладкие торты?,
относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым
знаниям учеников 1 — 4 классов. Для получения дополнительной информации
найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой
системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и
задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям.
Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы
помогут найти нужную информацию.

Нетрадиционные
олимпиады по русскому языку для учащихся 3-х классов

Вариант №1 (частично с ответами)

1. Отгадай пословицу по двум
словам и запиши:

Отмерь — отрежь.

Хлеб — голова.

Ответ: Семь раз отмерь —
один раз отрежь. Хлеб всему голова.

2. Запиши как можно больше
слов, в которых есть слово «ель».

Ответ: ельник, капель,
карамель, щель, мель и т. д.

3. Подбери к данным
фразеологизмам антонимичные фразеологизмы.

Рукой подать —

Выйти из себя —

Повесить нос —

4. Подбери по одному слову к
схеме:

5 6, 5 зв. _________

5 6, 4 зв. _________

4 6, 5 зв. __________

5. Поставь ударение в
словах:

нулевое решение; воздушная
петля; украинская песня; золочёные ложки; кухонный нож; сладкие торты.

6. Исправь ошибки в тексте:

Хорошо поседеть осенем или
зимним вечиром на мяхком деване. Приятна взять в руки полестать любимую книгу.
На первой страницы текст скаски о залатой рыпки.

7. Зачеркни неверные модели
слов:

Учительница, тундристая
местность, учувствовать, трусиха, поросиха, художник-зверист, купчиха,
впоймала, телятница.

Вариант №2 (частично с ответами)

1. Определи, какие слова в
каждой четверке «родственники», а «неродственников» (лишние слова) «высели из
гнезда»:

— маленький, малявка, маляр,
малыш;

— гроза, грозный, гроздь,
грозовой;

— конница, конник, подоконник,
конюшня;

— лень, лентяй, лента,
ленивец.

2. Замени выражение одним
глаголом:

Зарубить на носу —
……….

Чесать языки —  …………

Ответ: запомнить, болтать.

3. Из букв слова
«ВТОРОКЛАССНИК» составь 10 существительных.

Ответ: класс, корона, волк, сон,
кино, трон, нос, ток, кот, клон, торс, трос, скот, сок и т. д.

4. Вставь слово, которое
служило бы окончанием первого слова и началом второго: КЕС(…)ЕТ.

Ответ: СОН.

5. Вставь слово, которое
служило бы окончанием первого слова и началом второго: АМ(…)АН.

Ответ: БАР.

5. Вставь пропущенное слово:

ПАРУС (САЖА) САРЖА

АНОНС(…)ОГРЕХ

Ответ: СНЕГ (первая буква
пропущенного слова — это последняя буква предшествующего слова; вторая буква
пропущенного слова — это вторая буква предшествующего слова; третья буква
пропущенного слова — это четвертая буква последующего слова; четвертая буква
пропущенного слова — это вторая буква последующего слова).

7. Реши анаграммы и исключи
лишнее слово:

САИВЛ; РЕОХ; ШПАУК; ШРАУГ.

Ответ: ПУШКА (все остальные
слова означают плоды — слива, орех, груша).

8. Вставь слово, которое
обозначало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок:

ЛЕС (…) ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ

Ответ: БОР.

Вариант №3 (частично с ответами)

1. Подбери синонимы к
прилагательным:

Тихая езда — …; тихая ночь
— …; тихий голос — …; верный друг — …; верный ответ — …; крепкая
веревка — …; крепкий чай — …; крепкий организм — ….

2. Подбери слова,
противоположные по смыслу:

Работать —

Весёлый —

Ответ: бездельничать,
грустный.

3. В каждом ряду подчеркни
слово, которое относится к другой части речи:

Берег, огород, обед,
красивый.

Быстрый, медленный,
проворный, скорый, город.

Ответ: красивый, город.

4. Подбери русские
пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Вьетнамская: Неторопливый слон
быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.

Финская: Тот не заблудится,
кто спрашивает.

5. Замени устойчивые
сочетания слов одним словом.

Кот наплакал — …;

Бить баклуши — …;

Спустя рукава — …;

Зарубить на носу — … .

6. Объясни данные
фразеологизмы:

В час по чайной ложке.
(Очень медленно и помалу).

С гулькин (с воробьиный)
нос. (Очень мало).

Куры не клюют. (Очень много,
в избытке).

Как курица лапой.
(Неразборчивый почерк).

Курам на смех. (Глупо,
бессмысленно).

7. Какие слова так
произносятся?

[ ГРУ С’ Т’ ]; [ Л’ Э С’ Т’
]

8. Составь слово, если в
нем: корень — из слова «моряк»; приставка — из слова «прилететь»; суффикс — из
слова «русский»; окончание — из слова «зимний».

Вариант №4 (частично с ответами)

1. Объясни значение слова
АХИНЕЯ. (Слово «ахинея» в русском литературном языке значит: «вздор, чепуха,
чушь, нелепость, бессмыслица, глупости» (см. Словарь Даля, 1903, 1, с. 78).
Часто употребляется в «застывших фразах»: нести ахинею, городить ахинею, пороть
ахинею, молоть ахинею, плести ахинею).

2. Расставь ударение в
словах: свекла, статуя, цемент, столяр, жалюзи.

3. Какие слова можно отнести
к разным частям речи? Рой, мой, закрой, простой, печь.

Составь с ними такие
словосочетания, чтобы можно было определить, какими частями речи они являются.

4. Определи части речи:

Желомная бечь грузло
обдисляля хрожную деланавку.

«Переведи» это предложение
на русский язык.

5. Разбери слова по составу:
свечка, печка, белочка, дамочка, шапочка.

6.Какие из данных слов являются
сложными? Выпиши эти слова, выдели корни: снеговик, землекоп, земляника,
островок, парник, теплоход, теплота.

7. У каких существительных
нет формы единственного числа?

Жалюзи, усы, очи, шорты,
туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы.

8. Подбери прилагательные к
данным существительным:

…. какаду; … шимпанзе;
… шампунь; …тюль.

Вариант №5 (без ответов)

1. Определи, какие слова в
каждой четверке «родственники», а «неродственников» (лишние слова) «высели из
гнезда»:

— маленький, малявка, маляр,
малыш;

— гроза, грозный, гроздь,
грозовой;

— конница, конник,
подоконник, конюшня;

— лень, лентяй, лента,
ленивец.

2. Саня написал на доске
прописью: «Сто сорок и сто сорок будет двести сорок». Допустил ли он ошибку в
вычислении?

3. Исключи лишнее слово:

— акула, азбука, актриса,
армия, аптека;

— малина, щука, окунь, кит;

— малина, земляника,
смородина, яблоко.

4. Реши анаграмму и зачеркни
лишнее слово: дмеьдве, нолье, акшко, оиасн.

5. Какими частями речи могут
быть следующие слова: ели, соли.

Составь все возможные
словосочетания, укажи, какой частью речи являются эти слова в словосочетании.

6. Какая гласная всегда
стоит под ударением? Как изменится смысл предложения «Берега заросли», если
впереди поставить предлог «у»?

7. Образуй слова, где первой
частью будут:

Теле-…, кино-…

8. Из каждого слова каждой
строчки возьми по одному слогу (подчеркни его), образуй и запиши новое слово:

Пластинка — картинка —
павлин.

Сапоги — парашют — фантазия.

Косари — заморозки — летчик.

Вариант №6 (без ответов)

1. Реши орфографическую
задачу, вставляя нужную букву в начале слова. Выдели приставку в слове.

(с,з)дание, (с,з)жать,
(с,з)давать, (с,з)делать, (с,з)десь, (с,з)беречь, (с,з)гиб, (с,з)говориться,
(с,з)дешний, (с,здравствуй, не видно ни (з,с)ги, (с,з)бить.

2. Напиши выражение «сухая
трава» четырьмя буквами.

Ответ: сено.

3. Из какого произведения
эти строки? Кто автор?

За горами, за лесами,

За широкими морями,

Не на небе — на земле

Жил старик в одном селе.

Ответ: Ершов П.П. «Конёк-горбунок».

4. Подчеркни слова, в
которых букв больше, чем звуков:

Группа, линия, судьба,
съёжился, ясень, рябина.

Ответ: группа, судьба.

5. Найди в тексте ошибки,
исправь их.

Молодой месец ниска весел
над лесам. Нежный его свет блистел в дождливых тучях. Пахло мокрай травой. В
парке куковала запаздалая кукушка.

Ответ: Молодой месЯц ниЗкО
вИсел над лесОм. Нежный его свет блЕстел в дождливых тучАх. Пахло мокрОй
травой. В парке куковала запОздалая кукушка.

6. Впиши прилагательные по
смыслу:

Выпить … кофе. Повесить
… тюль. Въехать в … тоннель. Увидеть … фламинго. Натереть … мозоль.

7. Поставь слова во
множественном числе.

Трактор — …, директор —
…, тюль — …, шофёр — …, фламинго — …, инженер — …, мандарин — …,
апельсин — ….

8. Запиши 10
существительных, употребляемых только во множественном числе.

Вариант №7 (без ответов)

1. Поставь в словах
ударение:

Столяр, ремень, форзац,
танцовщица, звонит, портфель, свекла, квартал.

2. Подчеркни слова, в
которых количество букв и звуков совпадает.

Ель, юла, сеешь, поют,
соловьём.

3. Составь словосочетания
«прилагательное + существительное» со словами: … тюль, … мозоль, ….
шампунь, … туннель.

4. Напиши слова (по
возможности) с орфограммами, начиная с одной и той же буквы, постепенно
увеличивая слово на одну букву.

5. Вставь пропущенные буквы
и раскрой скобки: С…дит рыб…лов (на) б…р…гу неторопливой речк…. Жарко.
Даже вод…мерки (не) бегают (по) водной глад…. Т…шина.

6. В третьем классе учатся
шесть отличников. Их имена зашифрованы в ребусе. Отгадай, как зовут каждого
отличника. Сколько из них девочек и мальчиков?

7. Методом исключения выбери
правильный вариант ответа: Мария машет, Прасковья пашет, Елена ленится, Евгений
женится. А Павел?

(А) машет; (Б) пашет; (В)
ленится; (Г) женится; (Д) борется.

8. Закончи правильно фразу
«Вор подкрался к окну и …». (А) в лес в нутрь; (Б) влез внутрь; (В) влес
внутрь;

2 ответа:

Читайте также